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(10分)如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(A为口腔上皮细胞,B为蓝藻细胞,C为小麦叶肉细胞,D中细胞取自猪的血液,E为细菌细胞),请据图回答:

(1)科学家依据                        将细胞分为原核细胞和真核细胞,属于原核细胞的是                         _____________(填标号)。
(2)图中能表示生命系统个体层次的是                 (填标号)。
(3)在图中五种细胞中, 它们都有的结构有_________ 、细胞质、核糖体和__________,这体现了不同类细胞之间的_____________。
(4)由于蓝藻细胞和小麦叶肉细胞都能进行光合作用, 因而属于___________ 生物,在它们的光合作用色素中都有_____________,不同的是蓝藻还含有___________ 。
(5)生活在湖水中的蓝藻, 当水质富营养化时会形成               现象

(1)有无以核膜为界限的细胞核    B、E(2)B、E    (3)细胞膜  遗传物质DNA  统一性 (4)自养   叶绿素   藻蓝素       (5)水华

解析试题分析:(1)原核细胞和真核细胞主要区别是有无以核膜为界限的细胞核,图中B代表蓝藻,E代表细菌,都为原核生物。(2)原核生物是单细胞生物,为个体水平。(3)原核细胞和真核细胞都有细胞膜、细胞质和核糖体,体现细胞的结构统一性。(4)蓝藻和小麦进行光合作用合成有机物,为自养生物,都有叶绿素,蓝藻还有藻蓝素。(5)水质富营养化时会使蓝藻大量繁殖,形成水华。
考点:本题考查原核生物和真核生物相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(8分)下图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析?回答:

(1)甲图中f表示的结构是    ,乙图是甲图中    (填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的             
(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是         。兴奋不能由B传到A的原因是                                                
(3)图乙中传递信号的物质由A细胞合成加工,形成突触小泡,小泡再与     融合,通过A细胞的      作用,进入突触间隙。
(4)突触后膜上的“受体”与相应信号物质结合,引起B细胞产生      

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

利用不同微生物的发酵作用来制作果洒,果醋、腐乳和酸奶等食品的历史悠久,遍布民间,一般称作传统发酵技术。根据传统发酵技术的相关知识,回答以下问题:
(1)果酒和果醋的制作:
①酵母菌是酿制葡萄酒不可缺少的微生物,如果要获得优质野生酵母菌最好在葡萄园的土壤中采样,利用酵母菌发酵制作葡萄洒要控制的温度为       
②果酒发酵后是否有酒精产生,可以用重铬酸钾来检验,在酸性条件下呈现      色。
(2)腐乳的制作:
①腐乳制作有多种微生物参与,其中起主要作用的是          
②豆腐发酵主要利用微生物产生的蛋白酶和脂肪酶等,通过发酵,豆腐中营养物质的种类         (减少、增多),且更易于消化和吸收。
(3)乳酸发酵:
①含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶,原因是                           
②测定泡菜中亚硝酸盐含量的原理是在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生       
反应后,与N—1—萘基乙二胺盐酸盐结合形成         染料。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(7分)下图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图,图中箭头表示蛋白质转运方向,请回答下列问题:

(1)图中具有双层膜的结构有              。细胞膜选择透过性的分子基础是          具有疏水性和         具有专一性。
(2)据图可知,细胞膜成分更新所需的物质直接由      运输,该结构在细胞内运输大分子物质的过程,验证了生物膜具有       的结构特性。
(3)若该细胞是高等植物的叶肉细胞,则图中未绘制的细胞器有                 
(4)研究表明硒对线粒体膜有稳定作用,由此推测人体缺硒时受损程度最小的是        (填序号)。
①癌细胞    ②成熟的红细胞    ③心肌细胞     ④胰腺细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(7分)某研究性学习小组利用荧光素-荧光素酶生物发光法,测定人参愈伤组织中ATP的含量,以研究人参细胞能量代谢的特点。
实验原理:荧光素在荧光素酶、ATP等物质参与下,进行反应发出荧光;用分光光度计可测定发光强度;当荧光素和荧光素酶都足量时,在一定范围内,ATP的含量与发光强度成正比。
实验步骤:
一、ATP的提取:称取一定量的人参愈伤组织,研磨后沸水浴10 min,冷却至室温,离心,取上清液。
二、ATP的测定:吸收一定量的上清液,放入分光光度计反应室内,并注入适量的所需物质,在有氧等适宜条件下进行反应,记录发光强度并计算ATP含量。
请回答:
(1)步骤一中的沸水浴处理,使酶的________被破坏而失活。
(2)步骤二注入的物质中,属于反应物的是________;分光光度计反应室内能量形式的转换是________________________________________________________________________。
(3)荧光素酶价格昂贵,为能准确测定出ATP的含量,又能节省酶的用量,学习小组探究了“测定ATP时所需荧光素酶溶液的最佳浓度”,实验结果如下图。

①学习小组配制了1×10-8mol/L ATP标准液、70 mg/L荧光素溶液(过量)和______________________溶液进行实验。
②结果表明:图中________点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度。e、f、g点所对应的荧光素酶浓度不同,但发光强度相同,这是因为________。
(4)ATP测定对食品卫生监控有重要意义。食品卫生检验人员利用上述生物发光法测定某熟食样品中细菌的ATP总含量,测算出了细菌的数量,从而判断食品污染程度。做出上述判断的理由是:每个细菌细胞中ATP的含量________。

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(10分)为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。

(1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP和[H],在_______________中将CO2转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。
(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率          。本实验中对照组(空白对照组)植株的CO2固定速率相对值是          
(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中___________________________增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,___________________________降低,进而在叶片中积累。
(4)综合上述结果可推测,叶片中光合产物的积累会          光合作用。
(5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测          叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是           ____________________________________________________,则支持上述推测。

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(10分)下图是蓝藻和细菌的结构模式图。请据图回答下面的问题。

(1)蓝藻和细菌属于             生物,构成它们的细胞在结构上不同于真核细胞的最显著特点是没有                                     。细菌和蓝藻具有唯一的细胞器是             。
(2)蓝藻细胞内含有                        ,因而可以进行光合作用。
(3)细菌细胞中的④是      (物质),位于          区域,该物质在真核细胞中主要存在于                      中。
(4)提取细胞膜时通常选用                       细胞,原因是                           

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(6分,每空1分)XYY型男性身材高大,智力正常或略低,性情刚烈,常有攻击性行为,犯罪率高。
(1)这种类型男性的体细胞中染色体数为_______条。
(2)这种男性一般缺乏生育能力,原因是_____________________________。
(3)如果某XYY型男性与正常女性结婚后可以生育,则子女正常的可能性是_________。
(4)XYY型男性产生的原因是他的_______(父亲或母亲)在产生生殖细胞(在减数第_____次分裂)时出现差错。
(5)如果XYY型男性的母亲是红绿色盲基因的携带者,该男性是色盲的可能性是______。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(10分)如图一所示,白光透过三棱镜后会按波长不同分散成为七色条带。现有多个图二所示的装置,A是活塞,B是玻璃罩,C是某植物,D是清水,E是红色水滴,F是带刻度尺的水平玻璃管,各个装置中植物的大小生理状态都相同。张华将6套上述装置分别放在图一的1、2、3、4、5、6处,除光照外其他条件都完全相同且处于严格的最适状态,24小时后读取读数。每个装置红色液滴对应的初始刻度为0,实验结束后的读数记为X,零刻度右侧记为正值,零刻度左侧记为负值。

(1)你认为张华的实验目的是______________________对光合作用速率的影响
(2)请在下图的坐标上表现出张华对该实验结果的预期。

若张华的装置实际测量得到的X值小于0,其原因最可能是________。

A.有无氧呼吸存在
B.呼吸底物中有脂肪
C.有氧呼吸速率小于光合速率
D.植物呼吸使容器内温度升高
(3)张华的同桌李丽也指出,在实际操作中,张华的装置实际上无法准确得到他想要的数据。李丽想要在此基础上进行改进,使其能用于探究“在不同波长的光下,该植物的净光合速率和真光合速率的变化情况”。李丽要添加或改动的地方有:
①将6个装置中D里的清水改为__________________。
②添加一个相同装置用于测量呼吸量,置于__________中,且该装置中D里的溶液为              
③添加一个相同装置用于作为对照平衡无关变量的影响,但该装置中的C应该为______。
(4)李丽将实验报告拿给当科学家的父亲看,父亲很高兴的表扬了她,但同时也指出该实验有一个缺陷:虽然每个装置所处的环境中光的波长确实不同,但是阳光中不同波长的光的__________________却一般不会相同。

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