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如图为新陈代谢示意图(A、B、C、D表示物质,①~⑩表示过程).分析回答:
(1)在植物的叶肉细胞中,甲、乙两种细胞器都是重要的“能量转换器”且两种结构的膜面积都很大,其中甲增加膜面积是通过
 
,乙增加膜面积是通过
 

(2)在乙细胞器中完成的能量转换的是
 

(3)物质C、D均为多糖,则进行⑦的器官是
 
,物质A是
 

(4)⑤⑥过程在能量代谢和稳态方面的重要生理意义依次是
 
 

(5)⑩过程如在微生物体内发生,谷氨酸过量会抑制该过程的酶的活性,其原理是
 
,这种调节属于微生物的
 
调节.
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能,细胞呼吸的过程和意义,内环境的理化特性
专题:
分析:由分析知:甲是叶绿体,乙是线粒体.物质A是丙酮酸,物质B是其他有机物,物质C是肌糖原,物质D是肝糖原.①细胞呼吸的第一阶段、②有氧呼吸第二、三阶段、③⑤乳酸循环④乳酸发酵⑥肝脏合成糖原、⑦合成糖原、⑧合成肌糖原、⑨氨基转换、⑩脱氨基.
解答: (1)甲叶绿体是通过类囊体堆叠成基粒来增大膜面积的;乙线粒体是通过内膜向内折叠形成嵴来增大膜面积的,这是线粒体最富有标志性的结构. 
(2)乙线粒体中完成有氧呼吸,其中的能量转换的是葡萄糖等有机物中稳定的化学能变为ATP中活跃的化学能和热能.
(3)物质C是肌糖原,物质D是肝糖原,合成场所是肝脏,物质A丙酮酸,是物质转化的中间产物.
(4)肌肉中生成的乳酸可经细胞膜弥散入血,经血液运送到肝脏,在肝内异生为葡萄糖释放入血,为肌肉摄取利用,这样就构成了乳酸循环.而它的其生理意义是避免损失乳酸以及防止因乳酸堆积而引起的酸中毒,减少能源物质的浪费,更新肝糖元,有利于维持内环境pH的相对稳定.
(5)氨基酸或核苷酸等终产物过量而积累的时候,谷氨酸与酶结合导致酶的结构发生变化,终产物反过来直接抑制该途径中酶的活力,使整个合成过程减慢或停止.从而避免了不必要能量和养料浪费.这种调节属于微生物的酶的活性调节.
故答案为:
(1)类囊体的垛叠       内膜向内腔折叠形成嵴
(2)葡萄糖等有机物中稳定的化学能变为ATP中活跃的化学能和热能
(3)肝脏   丙酮酸
(4)减少能源物质的浪费,更新肝糖元        有利于维持内环境pH的相对稳定
(5)谷氨酸与酶结合导致酶的结构发生变化    酶的活性调节
点评:线粒体和叶绿体是真核生物细胞中两种非常重要的细胞器,重点考查物质代谢,是高考的重点内容.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化.下列相关叙述正确的是(  )
A、最适于贮藏该植物器官的氧浓度为a
B、氧浓度为C时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的1.5倍
C、氧浓度为b时,有氧呼吸强度开始大于无氧呼吸
D、氧浓度为a和d时,其有氧呼吸与无氧呼吸场所相同

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在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中,用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养,结果发现培养基上仅有R型菌生长.设置本实验步骤的目的是(  )
A、证明R型菌的生长并不需要S型活细菌的DNA
B、用以补充R型菌生长过程中所需要的营养物质
C、直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素
D、与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照

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科目:高中生物 来源: 题型:

某学生在封闭的玻璃温室中测定一昼夜空气中二氧化碳含量,绘出的曲线应该是图中(说明:横轴为时间,原点为0,纵轴为二氧化碳含量)(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1为高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图;图2为某植物在夏季晴朗一天,测定绿色植物对C02的吸收速率并绘制成的相应曲线.据图回答:

(1)图l中的物质甲是
 
,该物质彻底氧化分解合成ATP最多的阶段进行的场所是
 

(2)图2中A点进行的生理过程是
 
,C点对应图1中O2的扩散途径有
 
 (以字母表示).影响F~G段光合速率主要环境因素是
 

(3)图1中的叶绿体产生一分子O2被同一细胞利用需至少穿过
 
层磷脂双分子层.
(4)小麦处于灌浆期间若遇连阴天气,则图2中曲线B~G段与横坐标围成的面积将
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞的部分结构放大图,请根据图回答下列问题:

(1)在细胞分裂间期,被碱性染料染成深色的结构是[]
 

(2)细胞的识别与⑥中的[]
 
有关.观察活细胞中的②常用的染色剂是
 

(3)图中不属于生物膜系统的是
 
(填标号),不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在
 
(填标号)中.
(4)用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞,该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质.请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序
 
.(用“→”和数字表示先后顺序)
(5)信使RNA在细胞核中合成后由核中进入细胞质中并与核糖体结合,通过的生物膜的层数是
 
层.

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科目:高中生物 来源: 题型:

将酵母菌分为a、b、c、d四组,用不同的方式培养,其种群增长曲线如图所示.请据图回答下列问题.
(1)a呈现
 
型增长.
(2)d呈现
 
型增长,在80h~140h,d的增长率趋于
 
.若在现有条件下继续培养,其种群数量趋于
 
.(填增多或减少)
(3)随着更换培养液的时间间隔的延长,酵母种群的增长率趋于
 

(4)d曲线中的K值代表的含义是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某一动物物种迁入一个适宜环境后的增长曲线图,下列说法不正确的是(  )
A、图中的增长曲线呈S形,d点对应的是K值
B、图中表示种群增长速度最快的点是c
C、图中种群数量的增长在迁入第2年后明显加快
D、图中第8年后,种群数量趋于稳定

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关于“现代生物进化理论”观点的阐述,以下哪项是错误的(  )
A、种群是生物进化的单位
B、突变和染色体变异产生进化的原材料
C、生物的进化在实质上是基因频率发生变化的过程
D、自然选择决定生物进化的方向

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