分析 甲细胞是成熟的绿色植物细胞,其中①细胞膜、②高尔基体、③细胞核、④线粒体、⑤内质网、⑥细胞质、⑦核糖体、⑧液泡、⑨叶绿体;
乙图是动物细胞,其中①细胞膜、②高尔基体、③细胞核、④线粒体、⑤内质网、⑥细胞质、⑦核糖体、10是中心体;
分析题图丙:分泌蛋白合成与分泌过程为:分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜.这样内质网膜面积减少,细胞膜面积增多,高尔基体膜面积几乎不变.所以图中a是核糖体、b是内质网、c是高尔基体.
解答 解(1)甲细胞是成熟的绿色植物细胞;而活的成熟的植物细胞能发生质壁分离与复原,死细胞的原生质层失去选择透过性,因此不能发生质壁分离和复原;叶绿体和细胞质流动说明细胞保持活性.甲细胞吸收钾离子属于主动运输,需要载体和能量,载体的化学本质是蛋白质,⑦核糖体上合成的,能量主要由④线粒体提供.
(2)氨基酸首先在核糖体上被利用,然后进入内质网中进行初步加工,形成具有一定空间结构的蛋白质,再到达高尔基体中进一步加工为成熟的蛋白质.故图中a、b、c依次是核糖体、内质网和高尔基体.分别是图甲中的⑦、⑤、②.
(3)构成细胞边界的是①细胞膜,它的基本支架是磷脂双分子层,它的结构特点是具有一定的流动性.
(4)乙图位动物细胞,其细胞呼吸能产生CO2的场所是④线粒体.
(5)合成磷脂的场所是[⑤]内质网.
故答案为:
(1)观察该细胞的质壁分离与复原或观察叶绿体和细胞质流动 ④、⑦
(2)⑦⑤②
(3)①细胞膜 脂双层(磷脂双分子层) 具有一定的流动性
(4)④
(5)⑤内质网
点评 本题结合曲线图,考查细胞器之间的协调配合,要求考生识记各细胞器的功能,掌握分泌蛋白合成与分泌过程,能准确图中各字母的结构,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a点对应的生长素浓度为促进根生长的最适浓度 | |
B. | b点对应的生长素浓度为促进芽生长的最适浓度 | |
C. | c点对应的生长素浓度为促进茎生长的最适浓度 | |
D. | d点对应的生长素浓度抑制芽的生长 |
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科目:高中生物 来源:2016年江西高三复习中期诊断考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况,除各图中所示因素外,其他因素均控
制在最适范围。下列分子不正确的是
A.甲图中a点的内在限制因素可能是叶绿体中酶的数量或色素的数量不足
B.乙图中d点与c点相比,相同时间内叶肉细胞中C3与C5的生成量都多
C.丙图中,随着温度的升高,曲线走势将稳定不变
D.图中M、N点的限制因素是光照强度,P点的限制因素是温度
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞②所起的作用是对抗原的识别和分泌淋巴因子 | |
B. | 细胞③转变为细胞⑤,其细胞周期变短,核糖体活动增强 | |
C. | 细胞④一旦产生,则不会消失 | |
D. | 细胞①对抗原没有特异性识别作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
步骤 | 试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 | |
加蒸馏水 | 2mL | 2mL | 2mL | ① | |
加pH=8的缓冲液 | 0.5mL | 0.5mL | 0.5mL | 0.5mL | |
加淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL | |
加酶 提取 液 | 甲生物淀粉酶提取液 | 1mL | |||
乙生物淀粉酶提取液 | 1mL | ||||
丙生物淀粉酶提取液 | 1mL | ||||
37℃水浴保温 | 30min | 30min | 30min | 30min | |
滴加碘液 | 5滴 | 5滴 | 5滴 | 5滴 |
编号 | 试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 |
颜色深浅程度 | ++ | - | + | ② |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 改变培养液的pH值不影响K值(环境容纳量)大小 | |
B. | 可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行计数 | |
C. | 取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数 | |
D. | 若视野中酵母菌数量过多,可以先进行稀释后再计数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016年江西高三复习中期诊断考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各图中,①表示有酶催化的反应曲线,②表示没有酶催化的反应曲线,E表示酶降低
的活化能。正确的图解是
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