分析 免疫调节的类型:包括非特异性免疫和特异性免疫.
(1)非特异性免疫:包括由皮肤、黏膜构成人体的人体免疫第一道防线和体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成的第二道防线.人生来就有,不是针对某一类特定的病原体.
(2)体液免疫的过程:
①二次免疫的作用更强,速度更快,产生抗体的数目更多,作用更持久;
②B细胞的感应有直接感应和间接感应,没有T细胞时也能进行部分体液免疫;
③抗体由浆细胞产生的;
④浆细胞来自于B细胞和记忆细胞.
(3)细胞免疫的过程:
解答 解:(1)当同一种抗原再次进入机体时,体液免疫的反应阶段是记忆细胞迅速增殖分化,形成大量的浆细胞和少量的记忆细胞.二次免疫反应产生抗体与初次相比,产生的速度快、数量多.所以体液免疫的初次免疫反应与第二次免疫反应相比较,产生抗体更多的是第二次免疫反应.
(2)参与体液免疫感应阶段的细胞有有吞噬细胞、T 细胞、B 细胞.所以当某种病原微生物(V1)初次侵入机体后,先经吞噬细胞摄取和处理,使病原体的抗原决定簇暴露出来,并传递给T淋巴细胞;能够产生抗体的细胞(甲)是效应B细胞或浆细胞,能够在较长时间内保持对同种抗原作出增殖、分化等快速反应能力的细胞(乙)是记忆B细胞;细胞乙只能对V1发生免疫反应,不能对V2发生免疫反应的原因是V1和V2是两种病原体不同,它们的抗原决定簇不同.
(3)一旦当病原微生物(V1)侵入细胞内部,此时T淋巴细胞就能增殖、分化成效应T淋巴细胞,能使靶细胞裂解死亡,同时释放出淋巴因子,以增强有关免疫细胞的效应.
故答案为:
(1)第二次免疫反应
(2)吞噬 T淋巴细胞 浆细胞(或效应B细胞) 记忆细胞 V1
(3)T淋巴细胞 效应T淋巴细胞 淋巴因子
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA和染色体数目加倍发生在乙→甲时期 | |
B. | 染色单体形成的时期是乙→甲时期 | |
C. | 乙→甲时期,细胞中核糖体、线粒体、高尔基体活动旺盛 | |
D. | 乙→甲时期,发生染色体着丝点排列赤道板 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变 | B. | 基因重组 | C. | 染色体数目变异 | D. | 染色体结构变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲本组合 | F1株数 | F2株数 | ||
紫色叶 | 绿色叶 | 紫色叶 | 绿色叶 | |
①紫色叶×绿色叶 | 121 | 0 | 451 | 30 |
②紫色叶×绿色叶 | 89 | 0 | 242 | 81 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 芽中的生长素能进行极性运输 | |
B. | 浓度越高,促进生长的效果越明显 | |
C. | 植物的不同器官对生长素的敏感性不同 | |
D. | 生长素的不均匀分布引起了胚芽鞘的弯曲生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸合成蛋白质的过程,ATP的消耗增加 | |
B. | 葡萄糖转移途径:细胞外→细胞膜→细胞质→细胞质基质→线粒体 | |
C. | 可以用溴麝香草酚蓝试剂判断酵母菌的呼吸方式 | |
D. | 丙酮酸变成酒精的过程中伴有[H]和CO2的产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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