A. | 经过Ⅰ→Ⅴ过程培育品种⑥最简便 | |
B. | 经过Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ过程培育品种⑥最快速 | |
C. | 经过Ⅱ→Ⅳ过程培育品种⑥最不容易达到目的 | |
D. | 经过Ⅵ过程培育品种⑥需要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
分析 1、分析题图:①⑤⑥为诱变育种,①②③⑥为杂交育种,①②③④⑥为单倍体育种.
2、四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、过程Ⅰ→Ⅴ为杂交育种,该育种方法最简单,A正确;
B、过程Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ为单倍体育种,该育种方法能明显缩短育种年限,B正确;
C、过程Ⅱ→Ⅳ为诱变育种,其原理是基因突变,由于基因突变具有不定向性、多害少利性等,因此该育种方法最不容易达到目的,C正确;
D、单倍体高度不育,因此经过Ⅵ过程培育品种⑥需要用秋水仙素处理幼苗,不能处理萌发的种子,D错误.
故选:D.
点评 农业生产上培养优良品种的育种方法是近几年高考的热点问题.本题考查几种育种方式,意在考查考生的识记能力、识图能力和应用能力,属于中等难度题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的 | |
B. | 病人的直接死因是各种病原体感染或恶性肿瘤 | |
C. | 病原体属于逆转录病毒 | |
D. | 可以通过性接触、蚊虫叮咬、静脉注射毒品等途径传染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究DNA分子的复制方式 | B. | 肺炎双球菌由R型转化为S型 | ||
C. | DNA和RNA在细胞中的分布 | D. | 低温诱导植物染色体数目的变化 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西南宁市高一下学期期中段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
①~④为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图。按分裂时期先后排序,正确的是
A.①②③④ B.②①④③ C.③④②① D.④①③②
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动 | |
B. | 感受器→①→下丘脑→⑦→垂体构成一个完整的反射弧 | |
C. | 图示的各个结构间的信息传递过程,必定都有化学物质作为信息分子 | |
D. | 若图示的感受器为渗透压感受器,则该感受器位于下丘脑中,大脑皮层将产生渴觉,⑤可表示抗利尿激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 喷施B肥 | B. | 追施N肥 | ||
C. | 喷施一定浓度的生长素溶液 | D. | 没有办法补救 |
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