为了比较不同清洁剂的抗菌效果,某学生用2种清洁剂在2种不同的家具上进行实验。取样后将样品转入培养基中培养。一段时间后,对细菌的菌落进行计数 (如下表)。下列说法正确的是
|
家具表面 |
清洁剂 种类 |
使用清洁剂前的菌落数 |
使用清洁剂后的菌落数 |
1 |
柜台 |
a |
160 |
2 |
2 |
水槽 |
a |
240 |
4 |
3 |
柜台 |
b |
145 |
28 |
4 |
水槽 |
b |
250 |
60 |
A.使用清洁剂前后均需检测细菌数 B. 清洁剂a的清洁效果明显好于b
C.对细菌的计数采用平板划线法 D. 测试前要用清水擦洗水槽和柜台
AB
【解析】
试题分析:要比较不同清洁剂的抗菌效果,必需知道使用清洁剂前后细菌的数量,A正确。由表格提供的数据可以看出,使用不同清洁剂处理前相同家具表面的菌落数相差不大,但使用不同清洁剂处理后相同家具表面的菌落数相差很大,使用清洁剂a存留的菌落数较少,其清洁效果明显好于b,B正确。平板划线法是用来稀释的,分布不均匀;应该用稀释涂布平板法对细菌进行计数,C错误。清水中含有微生物,测试前应用酒精对水槽和柜台经行消毒处理,D错误。
考点:本题考查微生物的培养和计数的有关知识和实验分析能力,意在考查考生能运用所学知识,对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力;从表格中获取有效信息的能力。
科目:高中生物 来源:2012-2013学年江苏省高三第四次调研考试生物试卷 题型:选择题
为了比较不同清洁剂的抗菌效果,某学生用a、b两种清洁剂在厨房的灶台和水槽处进行实验,结果如下表所示。下列说法正确的是
组别 |
处理位置 |
清洁剂种类 |
数据X |
使用清洁剂后的菌落数 |
1 |
灶台 |
a |
160 |
2 |
2 |
水槽 |
a |
240 |
4 |
3 |
灶台 |
b |
145 |
28 |
4 |
水槽 |
b |
250 |
60 |
A.表中X表示使用清洁剂前的菌落数
B.分析时应1与3,2与4进行比较
C.清洁剂a的清洁效果明显好于b
D.测试前要用清水彻底擦洗水槽和灶台
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2012-2013学年江苏省徐州、宿迁市高三第三次模拟考试生物试卷 题型:选择题
为了比较不同清洁剂的抗菌效果,某学生用a、b两种清洁剂在厨房的灶台和水槽处进行实验,结果如下表所示。下列说法正确的是
组别 |
处理位置 |
清洁剂种类 |
数据X |
使用清洁剂后的菌落数 |
1 |
灶台 |
a |
160 |
2 |
2 |
水槽 |
a |
240 |
4 |
3 |
灶台 |
b |
145 |
28 |
4 |
水槽 |
b |
250 |
60 |
A.表中X表示使用清洁剂前的菌落数
B.分析时应1与3,2与4进行比较
C.清洁剂a的清洁效果明显好于b
D.测试前要用清水彻底擦洗水槽和灶台
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
为了比较不同清洁剂的抗菌效果,某学生用a、b两种清洁剂在厨房的灶台和水槽处进行实验,结果如下表所示。下列说法正确的是
组别 | 处理位置 | 清洁剂种类 | 数据X | 使用清洁剂后的菌落数 |
1 | 灶台 | a | 160 | 2 |
2 | 水槽 | a | 240 | 4 |
3 | 灶台 | b | 145 | 28 |
4 | 水槽 | b | 250 | 60 |
A.表中X表示使用清洁剂前的菌落数
B.分析时应1与3,2与4进行比较
C.清洁剂a的清洁效果明显好于b
D.测试前要用清水彻底擦洗水槽和灶台
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
为了比较不同清洁剂的抗菌效果,某学生用2种清洁剂在2种不同的家具上进行实验。取样后将样品转入培养基中培养。一段时间后,对细菌的菌落进行计数 (如下表)。下列说法正确的是
家具表面 | 清洁剂 种类 | 使用清洁剂前的菌落数 | 使用清洁剂后的菌落数 | |
1 | 柜台 | a | 160 | 2 |
2 | 水槽 | a | 240 | 4 |
3 | 柜台 | b | 145 | 28 |
4 | 水槽 | b | 250 | 60 |
A.使用清洁剂前后均需检测细菌数
B.清洁剂a的清洁效果明显好于b
C.对细菌的计数采用平板划线法
D.测试前要用清水擦洗水槽和柜台
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com