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    10．某生物兴趣小组为研究生长素和细胞分裂素对侧芽萌动及侧芽生长的影响，进行了相关实验．如图为去掉顶芽前后，侧芽部位两种植物激素的浓度变化及侧芽长度变化的曲线图．请据图分析．
    （1）激素发挥作用时首先要与细胞膜上的（特异性）受体结合，这体现了细胞膜具有的进行细胞间信息交流功能．
    （2）在植物组织培养中，常用的一种培养基是MS培养基，该培养基的主要成分包括大量元素、微量元素和有机物，常常需要添加甲、乙两种激素，并可通过控制甲、乙激素的含量来控制组织分化的方向．若培养基中甲含量/乙含量较大，则可诱导愈伤组织分化出根．细胞的分化从根本上来说是遗传信息的执行情况不同（或基因选择性表达）；的结果．
    （3）研究表明，在1.0mg/L的甲激素溶液中加入1～5mg/L的乙激素能有效促进侧芽萌动．为进一步了解乙激素的最适用量（要求精确到1mg/L），请完成下列实验思路：
    ①在1L浓度为1.0mg/L的甲激素溶液中分别加入1mg、2mg、3mg、4mg、5mg的乙激素；
    ②用所得混合液分别处理具有相同侧芽数量的枝条的侧芽部位，在适宜条件下培养，一段时间后，统计发生萌动的侧芽数量．

    分析 MS培养基的特点是无机盐和离子浓度较高，是较稳定的离子平衡溶液，它的硝酸盐含量高，其养分的数量和比例合适，能满足植物细胞的营养和生理需要，因而适用范围比较广，多数植物组织培养快速繁殖用它作为培养基的基本培养基．

    解答 解：（1）激素发挥作用时首先要与细胞膜上的（特异性）受体结合，这体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能．
    （2）MS培养基是组织培养的基本培养基，该培养基的主要成分包括大量元素微量元素和有机物，在植物组织培养中，可通过控制甲、乙激素的含量来控制组织分化的方向．若培养基中甲含量/乙含量较大，则可诱导愈伤组织分化出根．细胞的分化从根本上来说是基因的选择性表达的结果．
    （3）实验目的为进一步了解乙激素的最适用量（要求精确到1mg/L），故实验变量为乙激素的含量，用所得混合液分别处理具有相同侧芽数量的枝条的侧芽部位；观察发生萌动的侧芽数量．
    故答案为：
    （1）（特异性）受体；进行细胞间信息交流；
    （2）MS；大量元素；根；遗传信息的执行情况不同（或基因选择性表达）；
    （3）①1 mg、2 mg、3 mg、4 mg、5 mg；
    ②发生萌动的侧芽数量

    点评 本题结合实验曲线图，考查植物激素的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南省保山市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•保山校级期末）图是人体内细胞与内环境之间的物质交换示意图．请据图回答：

    （1）填出各标号所指液体的名称：

    ① ，② ，③ ，④ ．

    （2）正常人③内的pH通常维持在 ，直接起调节作用的是血液中的 物质．

    （3）毛细血管壁细胞直接生活的环境是 （填标号）．

    （4）图中④内物质来自 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于神经系统的分级调节和人脑的高级功能的叙述，正确的是（　　）
    A．中枢神经系统中的不同神经中枢分别负责调控某一特定的生理功能
    B．脑干中有许多维持生命活动必要的中枢，还与生物节律的控制有关
    C．记忆是获得新的行为、习惯和积累经验的过程
    D．运动性失语症患者可以看懂、听懂和讲话，但不能写字

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图表示果蝇细胞（2n=8）分裂过程中染色体与DNA的比值变化曲线．下列说法正确的是（　　）
    A．bc段可能出现非等位基因的自由组合
    B．ab段染色体数目加倍
    C．a之前的细胞每条染色体含有两条姐妹染色单体
    D．d之后的细胞没有同源染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．生物膜系统在细胞的生命活动中作用极为重要，下列有关叙述中错误的是（　　）
    A．制备细胞膜时所有动物细胞都可作为实验材料
    B．真核细胞生命活动所需的ATP主要在生物膜上合成
    C．细胞代谢的化学反应能有序进行与生物膜密切相关
    D．兴奋传导过程中递质的释放依赖于生物膜的流动性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图为草原生态系统的能量流动图解．a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量．请据图回答：
    （1）该生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网，若一段时间内第一营养级所固定的太阳能总量为1×106kJ，那么图中第三营养级生物所获得的能量为$\frac{c}{a}$×106 kJ（用图中字母表示）．该生态系统主要通过反馈调节来维持自身的稳定性．
    （2）若该生态系统为人工湿地公园，则a的来源是太阳能与化学能，人工湿地可以在一定程度上净化城市污水，但能力有限的原因是人工湿地的抵抗力稳定性较低．该人工湿地建成后的3年内，人们发现该湿地的物种丰富度逐渐增加，这种群落的演替属于次生演替．
    （3）若在该生态系统内误“闯入”某新物种，请绘出在较短一段时间内该物种数量的变化曲线．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．与人体高级神经中枢无直接联系的活动是（　　）
    A．叩击膝盖下面的韧带，引起小腿突然跳起
    B．上自习课时边看书边记笔记
    C．小刘看到杨梅流口水
    D．遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图为草原生态系统的能量流动图解模型．g、h、i表示各营养级生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量．下列说法正确的是（　　）
    A．d、e、f表示用于各营养级同化的总能量
    B．k包括兔子遗体及狼粪便中的能量
    C．图中能量最少的是分解者所在的营养级
    D．初级消费者到次级消费者的能量传递效率为$\frac{b}{a}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图为蛋白质合成的一个过程，据图分析并回答问题：
    氨基酸丙氨酸苏氨酸精氨酸色氨酸
    密码子GCAACUCGUUGG
    GCGACCCGCUGA
    GCCACACGAUGC 
    GCUACGCGGUGU 
    （1）图中所是属于蛋白质合成过程中的翻译步骤，该过程的模版是[3]mRNA．
    （2）由图中信息可推知DNA模版链上对应的碱基序列为ACCCGATTTGGCG．
    （3）根据图并参考上表分析：[1]转运RNA上携带的氨基酸是丙氨酸，这个氨基酸与前接的氨基酸是通过肽键反应连接在一起的．

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