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    【题目】某校生物兴趣小组进行了生物组织中还原糖检测的实验（如图），下列叙述正确的是（ ）

    A.在实验材料选择方面，用苹果比用植物叶片的效果要好

    B.在制备生物组织样液时，加入石英砂的主要目的是促进还原糖的溶解

    C.用于该实验检测的斐林试剂也可用于检测蛋白质，只是添加试剂的顺序不同

    D.由于斐林试剂不稳定，在使用斐林试剂时要先加0.1 g/mL的NaOH溶液，后加入 0.05g/mL的CuSO4溶液

    【答案】A

    【解析】

    A．在实验材料选择方面，用苹果比用植物叶片的效果要好，因为苹果比用植物叶片含有更多的还原性糖，A正确；

    B．在制备生物组织样液时，加入石英砂的主要目的是为了研磨充分，而不是促进还原糖的溶解，B错误；

    C．用于该实验检测的斐林试剂也可用于检测蛋白质，但不能混合后使用而不是添加试剂的顺序不同，C错误；

    D．由于斐林试剂不稳定，应现配现用，而不是在使用斐林试剂时要先加0.1 g/mL的NaOH溶液，后加入 0.05g/mL的CuSO4溶液，D错误。

    故选：A。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在适宜温度、水分和一定的光照强度下，甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系如图所示，下列说法正确的是

    A. CO2浓度大于a时，甲才能进行光合作用

    B. CO2浓度为b时，甲乙总光合作用强度相等

    C. 适当增加光照强度，c点将右移

    D. 限制P点CO2净吸收速率的因素是温度和光照强度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组对猪产生配子时的细胞减数分裂过程进行了研究，并绘制了相关图示。请据图回答下列问题。

    注：图中只显示一对同源染色体。

    (1)图1过程表明，通过减数分裂，染色体数目________。减数第一次分裂后期染色体的行为特点是____________________。

    (2)图2显示的是一对同源染色体(常染色体)的不正常分裂情况，产生异常配子①②③④的原因可能是_________________________。

    (3)如果图3表示卵原细胞，该卵原细胞经图4形成基因型为AB的卵细胞，则其形成的第二极体的基因型是________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制，甲～丙表示器官，a～e表示激素或大分子物质。请回答下列问题：

    （1）当温度感受器受到寒冷刺激时，就会出现ab激素①分泌的现象，这体现了激素分泌的________特点。激素①主要通过影响核内______________过程来调节生命活动。

    （2）若结构乙表示胰岛A细胞，结构甲可直接调节乙影响激素②的合成与分泌；该过程直接作用于乙的化学物质是__________，激素②作用的靶细胞主要是肝细胞，其引起的主要代谢变化是______________________________，血糖升高。

    （3）若激素①表示雄性激素，其进入靶细胞的方式是____________。物质b是_________________。若切除垂体，则物质a含量___________（增加、不变、减少）。

    （4）动物体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，原因是_____________。

    （5）当较长时间饮水不足时，机体内的________________增高，刺激甲中的感受器，由甲分泌的_______________激素作用于靶器官，以保持体内的水分。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图作答：

    （1）图甲中，m1、m2表示的能量形式分别为_____________、______________。通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是__________________。

    （2）图乙中，若A表示图甲中营养级II所摄入的全部能量，则B表示______________，C表示____________。若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为y，由营养级I、Ⅱ间的能量传递效率是_________________（用所给字母的表达式表示）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生命系统结构层次的叙述，错误的是（ ）

    A.蛋白质不是生命系统结构层次

    B.大肠杆菌菌落是一个种群

    C.一个草履虫是个体而不是一个细胞

    D.马尾松有组织但没有系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列实验或调查活动中，所得数值与实际数值相比，可能偏小的是（ ）

    A. 标记重捕法调查灰喜鹊种群密度时部分标记物脱落

    B. 标记重捕法调查田鼠种群密度时，某些田鼠因曾被捕变得狡猾而不易被重捕

    C. 样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体

    D. 样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密集的地块取样

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】把等量新鲜的不同植物叶片（叶面积相同）放在密闭透明的容器内（形状大小相同）．并把它们暴露在不同颜色的光照下（光照强度相同）。经过8小时后，对容器内的氧气进行测量，得到下表所示的实验数据。请回答下列问题：

    注：4个容器内植物叶片呼吸速率相同。

    (l)该实验的自变量是________ ，实验中的光合作用反应速率是植物叶片的____ (填“净光合速率”或“总光合速率”)。

    (2)容器1和2内O2增加量不同的原因是____。

    (3)容器1和3内O2增加量不同，原因是植物种类的不同，则其影响因素可能是____。

    (4)如果将实验的时间适当延长（其他条件不变）．最终发现容器1和3内O2增加到一定数值后不再增加，原因是________（实验过程中叶片活性始终不变）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为5种果蝇相同基因的排列和染色体的模式图，物种B是最原始物种，其演化的顺序是B→D→E→A→C，图中○表示着丝粒，下列说法错误的是

    A. 这种物种形成的方式可能属于是同地的物种形成

    B. 由B形成D的过程，发生了倒位

    C. 物种A、B、C、E所含的基因种类完全相同，严格意义上来讲，它们属于同一物种

    D. E到A是abc易位到def的结果

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