A. | 感光部位在幼苗尖端,弯曲部位在幼苗尖端下面 | |
B. | 光照和黑暗条件下幼苗尖端都能合成生长素 | |
C. | 单侧光会引起幼苗尖端生长素从向光侧向背光侧运输而分布不均匀 | |
D. | 生长素的化学本质是一种小分子有机物--色氨酸 |
分析 生长素的发现
(1)达尔文的试验:
实验过程:
①单侧光照射,胚芽鞘弯向光源生长--向光性;
②切去胚芽鞘尖端,胚芽鞘不生长;
③不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端,胚芽鞘直立生长;
④不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端,胚芽鞘弯向光源生长
(2)詹森的实验证明:胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂篇传递给下部.
(3)拜尔试验证明:胚芽鞘的弯曲生长,是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的.
(4)温特的试验:
试验过程:接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧,胚芽鞘向对侧弯曲生长;
未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧,胚芽鞘不生长
(5)郭葛的试验:分离出该促进植物生长的物质,确定是吲哚乙酸,命名为生长素
5个试验结论小结:生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端;感光部位是胚芽鞘的尖端;生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位.
解答 解:A、感光部位是胚芽鞘的尖端;生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位,A正确;
B、生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端,有光和无光条件下都可以产生生长素,B正确;
C、单侧光会引起幼苗生长素分布不均匀,背光测比向光侧多,C正确;
D、生长素的化学本质是吲哚乙酸,是由色氨酸经过一系列反应形成的,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了生物实验中生长素的发现历程,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ddtt×ddtt | B. | DDTt×ddTt | C. | Ddtt×DdTt | D. | DDTt×DdTT |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省菏泽市高一下学期6月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
到南极考察的科学工作者,为了保护环境,除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外,还必须把人体尿液。粪便等废物带离南极,这是因为南极( )
A.缺少生产者 B.分解者很少 C.没有消费者 D.缺乏必要的生活设施
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AUG | B. | TAC | C. | UAC | D. | ATG |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 腺嘌呤 | B. | 胞嘧啶 | C. | 鸟嘌呤 | D. | 胸腺嘧啶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | 0 | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子杂交法 | B. | DNA-RNA杂交法 | C. | 抗原-抗体杂交法 | D. | 接种方法 |
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