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如图为水稻的“两系法”杂交育种流程示意图.据图分析正确的是(  )
A、“两系法”杂交育种与基因工程育种的原理不同
B、日照长短引起的育性变异是可以遗传的
C、雄性不育水稻杂交时无需进行人工去雄
D、“光敏不育系”和“恢复系”均为杂合子
考点:杂交育种
专题:
分析:两系法杂交稻是利用光温敏不育系水稻为基本材料培育的.光温敏不育系水稻非常神奇,他的生育能力是随着光和温度的变化而达到一系两用的目标.具体地说:这种水稻在夏季,长日照、高温下,表现为雄性不育,这时所有正常品种都能和他生育,生产杂交种子,这个种子就是两系杂交水稻的种子. 
这种光温敏不育系水稻在秋季、短日照、低温下又变成了正常的水稻,自己繁殖自己,也就是自己接种.因为水稻是属于雌雄同花的自花授粉植物. 
这种杂交水稻因为只有不育系(母本)和恢复系(父本)而不需要保持系(中间体),所以称两系法杂交水稻.
解答: 解:A、“两系法”杂交育种与基因工程育种的原理相同,都是基因重组,A错误;
B、日照长短没有改变遗传物质,所以其引起的育性变异是不遗传的,B错误;
C、雄性不育水稻杂交时,由于不能产生正常的雄配子,所以无需进行人工去雄,C正确;
D、“恢复系”自交后代仍为“恢复系”,所以为纯合子,D错误.
故选:C.
点评:本题考查杂交育种的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图为某动植物细胞的亚显微结构模式图;乙图为甲中的两种膜结构,以及发生的生化反应;丙图为某高等动物的分泌细胞.请据图回答.

(1)在甲图中,高等植物细胞内不会有[
 
]
 
(细胞器),如果图甲中的植物细胞是洋葱鳞片叶表皮细胞,多画的结构有
 
(填图中标号);蓝藻与甲图细胞在结构上最主要的差别是
 

(2)请写出一种鉴定甲图中的植物细胞是否为活细胞的实验方法:
 

(3)图乙中的A、B两种生物膜分别存在于图甲的
 
(填标号)中,两种生物膜除产生上述物质外,还均可产生的物质是
 

(4)影响图乙中A、B两种膜上生化反应的主要环境因素分别是
 
 

(5)若丙为唾液腺细胞,则参与其合成和分泌淀粉酶的具有生物膜的结构有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家研究发现绒山羊的羊绒质量与毛角蛋白Ⅱ型中间丝(KIFⅡ)基因密切相关,获得转KIFⅡ基因的高绒质绒山羊的简单流程如图1所示.图2表示KIFⅡ基因与pZHZ1质粒构建重组质粒的过程,A、B、C、D为四种识别切割序列完全不同的限制酶的酶切位点.已知质粒pZHZ1的长度为3.7kb(1kb=1000对碱基),其中A~B区域长度为0.8kb,B~C区域长度为0.2kb,C~D区域长度为0.5kb.请回答下列问题:

(1)图1中构建的重组表达载体,目的基因的上游应有
 
,它是
 
酶识别和结合的部位,驱动基因的转录.
(2)在图1过程③中,用
 
激素处理以获取更多的卵(母)细胞,这些卵(母)细胞需在体外培养到
 
期,方可进行过程④的操作.
(3)图1中过程④采用的生物技术是
 
,得到的重组细胞发育为早期胚胎后,可通过
 
技术获得较多胚胎.
(4)现分别用限制酶A、D切割图2中重组质粒pZHZ2样品,结果被酶A切割成1.7kb和3.4kb两个片段,被酶D切割成1.9kb和3.2kb两个片段.据此判断KIFⅡ基因大小为
 
,并请将目的基因内部的酶D切割位点用相应的字母(D)标注在图3中.

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察与实验是生物科学研究中的重要手段.某同学用电子显微镜观察玉米根尖分生区细胞后得出如下结论,不正确的是(  )
A、线粒体中的内膜向内折叠形成嵴
B、内质网是细胞内联系最广的一种生物膜
C、细胞中具有双层膜的结构有线粒体、叶绿体和核膜
D、核糖体分布在内质网和细胞质基质中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于线粒体和叶绿体共同点的叙述中,错误的是(  )
A、都是具有双层膜结构的细胞器
B、所含酶的种类都相同
C、基质中都含有少量DNA
D、都不存在于原核细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1为动物生命活动调节部分过程的示意图,图2为某反射弧的结构示意图,据图回答下列问题.

(1)人在紧张、恐惧等状态下,下丘脑通过有关神经控制的
 
释放明显增多,导致心率加快,呼吸加快,这种生理活动的调节方式是
 

(2)幼儿发育期间如果碘缺乏会导致C
 
的合成分泌减少,通过使A、B的合成分泌增加,进而导致甲状腺的代偿性增生,使甲状腺肿大.
(3)当兴奋沿着图2中的反射弧进行传递时方向是
 
(单向,双向).试用筒单的实验加以验证,请写出简要的实验思路
 

(4)神经冲动在突触的传递受多种因素的影响.ACH(乙酰胆碱)是一种兴奋类的递质,其释放后会与后膜上的相关受体结合,引起后膜电位变化,进而使效应器做出相应的反应.某些药物能阻止ACH作用后的水解,从而导致图2中的结构4
 
;此外机体在某些病毒的剌激下产生的抗体会与突触后膜上的ACH受体结合,从而阻碍兴奋的传递,这在免疫学上被称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞生命历程的叙述,正确的是(  )
A、生物体依靠单个细胞无法完成各种生命活动
B、细胞凋亡有利于生物体内部环境的稳定,也有利于个体发育
C、细胞分化导致DNA和蛋白质发生改变,细胞的功能也发生变化
D、细胞分裂使细胞的种类和数目增多,有利于维持生物体的稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体某过程的变化曲线.下列有关叙述中,正确的是(  )
A、若该图表示正常人进食后血糖浓度变化,则AB段血液中胰岛素含量上升,肝脏在BD段起了重要作用
B、若健康人A点前从未接触过某病菌,该图A、C两点表示该病菌先后两次侵入此人体后引起的抗体浓度的变化,则AB、CD段产生抗体的浆细胞都来自两种细胞的分化
C、若该图表示正常人一天内体温变化,则说明人的体温随环境温  度的变化而波动
D、若该图表示在温度交替变化的环境中健康人的皮肤血流量变化,则AB段感受刺激的是温觉感受器,此时血液中明显增多的激素是肾上腺素和甲状腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关制作果酒、果醋、腐乳的叙述,正确的是(  )
A、发酵过程发挥主要作用的微生物代谢类型都是异养需氧型
B、发酵过程中所有的相关反应都是在微生物的细胞内进行的
C、发酵过程中控制好温度既有利于目的菌的生长,也可抑制杂菌的生长
D、传统发酵的操作过程中都必须进行严格的灭菌处理,防止杂菌污染

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