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    下图是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此不能得出的结论是
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    A．1～5年种群呈“J”型增长
    B．20～30年之间种群增长率为零
    C．到20年时种群的数量最多
    D．15～20年间种群数量不断减少
    C
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    下图是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图,据此图分析，正确的是

    A.在这30年中，该种群数量最少的年份是第15年

    B.第20~30年间种群以稳定的速率增长

    C.该种群在这30年间的增长符合S型增长模型

    D.第20年时，该种群的种群数量达到环境容纳量

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年河南省郑州市高三第一次质量预测生物试卷 题型：选择题

    下图是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此不能得出的结论是              （    ）

        A．1—5年种群呈J型增长

        B．20—30年之间种群增长率为零

        C．到20年时种群的数量最多

        D．15—20年间种群数量不断减少

     

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    科目：高中生物 来源：2012届湖北省高二下学期期中考试生物试卷 题型：选择题

    下图是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此不能得出的结论是（    ）            

    A．1—5年种群呈J型增长

       B．20—30年之间种群增长率为零

       C．15年时种群的数量最少

       D．15—20年间种群数量不断减少

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年湖南省师大附中高二上学期期中考试生物试卷 题型：单选题

    下图是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此不能得出的结论是（   ）

    A．1—5年种群呈J型增长
    B．20—30年之间种群增长率为零
    C．15年时种群的数量最少
    D．15—20年间种群数量不断减少

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