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关于睾丸细胞中物质运输的途径,可能存在的是

A.内环境中的葡萄糖:细胞膜→细胞质基质→线粒体
B.雄性激素:高尔基体→内质网→细胞膜→内环境
C.CO 2:线粒体产生→细胞质基质→细胞膜→内环境
D.RNA聚合酶:核糖体→细胞质基质→细胞核

CD

解析试题分析:内环境中的葡萄糖可以通过细胞膜→细胞质基质,但是不能进入线粒体,只有转化成丙酮酸才能进入,故A错误;雄性激素属于脂质,合成的场所为内质网,故运输途径应该是从内质网→细胞膜→内环境,故B错误;CO2应该是从线粒体基质产生→细胞质基质→细胞膜→内环境,故C正确; RNA聚合酶是在核糖体中合成,主要在细胞核中发挥作用,运输途径为:核糖体→细胞质基质→细胞核,故D正确。
考点:本题考查细胞的结构和功能的相关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某植株基因型是Rr,若将其花药离体培养并用秋水仙素处理,所得植株基因型可能是(   )

A.RRrr B.RR和rr C.Rr D.Rr和rr

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于细胞的叙述,错误的是

A.植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用
B.动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关
C.ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应
D.哺乳动物的细胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

植物细胞具有发育为完整植株潜能的决定因素是

A.细胞膜B.细胞核C.线粒体D.叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为人体体液免疫的部分过程示意图,有关叙述不正确的是

A.图中吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别功能
B.M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成 E细胞
C.E细胞接触被抗原入侵的靶细胞,可导致靶细胞裂解
D.体液免疫也能对侵入人体的病毒发挥相应的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

观察到的某生物(2n-6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是
 

A.减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离
B.减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离
C.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次
D.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

喷瓜有雄株、雌株和两性植株,G基因决定雄株,g基因决定两性植株,基因决定雌株。G对g、是显性,g对是显性,如:Gg是雄株,g是两性植株,是雌株。下列分析正确的是

A.Gg和G能杂交并产生雄株 
B.两性植株群体内随机传粉,产生的后代中,纯合子比例高于杂合子 
C.两性植株自交不可能产生雌株 
D.一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用大小相同的轮藻叶片分组进行光合作用实验:己知叶片实验前质量,在不同温度下分别暗处理1h,测其质量变化,立即再光照1h(光照强度相同、保持相应温度不变),再测其质量变化。得到如下表结果:

以下说法错误的是
A光照1h内,第4组轮藻合成有机物总量为3 mg
B光照1h内,四组轮藻光合作用强度均大于呼吸作用强度
C.光照1h内,第1、2_3组轮藻释放的O2量相等
D.该轮藻与呼吸作用有关的酶的最适温度在28℃至30℃之间

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

孟德尔验证“分离定律”假说的最重要的证据是(  ).

A.亲本产生配子时,成对的等位基因发生分离
B.杂合子自交产生3:1的性状分离比
C.两对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合
D.杂合子与隐性亲本杂交后代发生1:1的性状分离比

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