A. | 基因表达过程所需的原料有脱氧核苷酸,核糖核苷酸和氨基酸 | |
B. | 参与翻译过程的tRNA为3个核糖核苷酸构成的核酸链 | |
C. | 真核生物细胞中的转录和翻译的场所都是细胞质 | |
D. | 不同的tRNA可携带相同的氨基酸 |
分析 基因的表达即基因控制蛋白质的合成过程包括两个阶段:基因是通过控制氨基酸的排列顺序控制蛋白质合成的.整个过程包括转录和翻译两个主要阶段.
(1)转录:转录是指以DNA的一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA的过程.
转录的场所:细胞核
转录的模板:DNA分子的一条链;
转录的原料:四种核糖核苷酸(“U”代替“T”与“A”配对,不含“T”);
与转录有关的酶:DNA解旋酶、RNA聚合酶;
转录的产物:mRNA.
(2)翻译:翻译是指以mRNA为模板,合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程.
翻译的场所:细胞质的核糖体上.
翻译的本质:把DNA上的遗传信息通过mRNA转化成为蛋白质分子上氨基酸的特定排列顺序.
遗传信息在细胞核中DNA(基因)上,蛋白质的合成在细胞质的核糖体上进行,因此,转录形成mRNA是十分重要而必要的.
解答 解:A、基因表达包括转录和翻译两个过程,其中转录过程所需的原料为游离的核糖核苷酸,翻译过程所需的原料为氨基酸,A错误;
B、参与翻译过程的tRNA为多个核糖核苷酸构成的核酸链,其中有3个核糖核苷酸构成反密码子,B错误;
C、真核生物细胞中的转录场所主要是细胞核,C错误;
D、tRNA具有专一性,共有61种,运输20种氨基酸,所以不同的tRNA可携带相同的氨基酸,D正确.
故选:D.
点评 本题考查遗传信息的转录和翻译,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然选择决定生物进化的方向 | B. | 生殖隔离是新物种形成的标志 | ||
C. | 个体是该岛生物进化的基本单位 | D. | 突变和基因重组产生进化的原材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图①中一定存在两条Y染色体 | |
B. | 图②中染色体数:核DNA分子数=1:2 | |
C. | 图③中有两个染色体组 | |
D. | 图④细胞分裂产生的两个精细胞,所含遗传信息一定不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 最早证明基因在染色体上的科学家是萨顿 | |
B. | 萨顿通过果蝇的白眼和红眼这一相对性状,提出基因在染色体上的假说 | |
C. | 摩尔根利用假说一演绎法,通过实验提出基因在染色体上的假说 | |
D. | 萨顿利用类比推理法提出了基因在染色体上的假说 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病属于单基因遗传病,由显性基因控制 | |
B. | 该病属于多基因遗传病,发病率比较高 | |
C. | 该病是由第5号染色体部分缺失引起 | |
D. | 该病患者比正常人多了一条21号染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞仍具有全能性 | |
B. | 单倍体植株的细胞在有丝分裂后期只含一个染色体组 | |
C. | 植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低 | |
D. | 放射性60Co诱发的基因突变,可以决定大豆的进化方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 摩尔根用类比推理法证实了果蝇的眼色基因位于X染色体上 | |
B. | 孟德尔运用假说演绎法发现了分离定律和自由组合定律 | |
C. | 鲁宾和卡门运用同位素示踪法发现光合作用释放出来的氧气来自水的分解 | |
D. | 卡尔文运用同位素示踪法发现了碳元素在光合作用中的转移途径 |
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