A、胰岛素 | B、mRNA |
C、酶 | D、氨基酸 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、夏季晴朗白天中午光照最强时,叶绿体中三碳化合物的含量短期内将减少 |
B、植物根尖细胞产生ATP的场所只有线粒体 |
C、将水果贮藏在完全无氧的环境中,可将损失减小到最低程度 |
D、秋季植物叶片变黄后主要靠叶黄素进行光能的转换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
生物种类 | 细胞结构 | 遗传物质彻底水 解后碱基的种类 |
代谢类型 | 生殖方式 | 可遗传变异来源 |
A.圆褐固氮菌 | 无 | 5 | 自养厌氧 | 分裂生殖 | 基因突变 |
B.禽流感病毒 | 原核细胞 | 4 | 异养需氧 | 孢子生殖 | 基因突变 |
C.青霉菌 | 原核细胞 | 5 | 自养需氧 | 分裂生殖 | 基因突变 |
D.玉米 | 真核细胞 | 4 | 自养需氧 | 有性生殖 | 基因突变 基因重组 染色体变异 |
A、圆褐固氮菌 | B、禽流感病毒 |
C、青霉菌 | D、玉米 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、科学家利用电子显微镜观察细胞膜的暗-亮-暗三层结构 |
B、沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法 |
C、卡尔文(M.Calvin)利用小球藻探索14CO2在光合作用中转化为有机碳的途径 |
D、萨顿借助类比推理得出的结论“基因在染色体上”肯定是科学正确的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1个 | B、2个 | C、3个 | D、4个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Ⅰ | B、Ⅱ | C、Ⅲ | D、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、兴奋以局部电流的形式在神经元间单向传递 |
B、突触小体可完成“电信号-化学信号-电信号”的转变 |
C、神经递质作用于突触后膜,必将使突触后膜的电位逆转 |
D、突触前神经元释放多巴胺与高尔基体、线粒体有关 |
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