A、6 | B、5 | C、3 | D、2 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、具体表现为在无机自然界含有的元素在生物体内均可以找到 |
B、具体表现为在细胞内各种元素的含量和无机自然界相同 |
C、这种现象的表现之一是细胞中的氧元素的含量与非生物界中一样,都是含量最高的元素 |
D、这种现象产生的原因与细胞膜的功能特点有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、转基因作物可通过花粉扩散到它的近亲作物上,从而污染生物基因库 |
B、杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因,可能破坏生态系统的稳定性 |
C、基因污染是一种不能增殖的污染 |
D、基因污染较难清除 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③⑤ | B、①③⑤⑥ |
C、①②③④⑤⑥ | D、①②③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②④③ | B、③①②④ |
C、③①③① | D、①③①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能够大幅度改良生物的某性状 |
B、比较容易得所需的变异类型 |
C、青霉素高产菌株的选育的原理是基因突变 |
D、诱变育种过程能创造自然界的新基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、0~5min,若增加唾液的量,麦芽糖的生成速率可能还会增加 |
B、10min~15min,麦芽糖生成速率下降的原因是酶活性降低 |
C、15min后,即使加入淀粉溶液,也不会有麦芽糖的生成 |
D、15min后,向试管中滴加斐林试剂,溶液中会出现砖红色的沉淀 |
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