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(12分)某生物兴趣小组为了研究影响植物光合作用的外界因素,设计了如下实验:在晴朗夏季,将大豆幼苗放在密闭玻璃罩内的完全营养液中,并置于室外自然条件下培养,每隔一段时间用C02浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度,绘制成如图甲所示曲线,图乙是大豆幼苗在不同光照强度下CO2吸收量变化曲线,图丙是由透明的玻璃罩构成的密闭小室,测定在特定光照强度下大豆幼苗的光合速率,请据图分析回答。

(1)图甲中D点代表的生理状态与图乙中______点相对应,此时细胞中能产生ATP的部位有______。图甲中积累有机物最多的点是______。幼苗体内有机物的量在“24 h”时比“0 h”有何变化?______ (填“增加”、“减少”或“不变”)。据图分析原因是______

(2)若图丙装置昼夜不停地给予光照,当光照强度由图乙M点向N点对应的光照强度变化时,有色液滴会______ (填“向左”、“向右”或“不”)移动。

(3)如果要使用图丙装置测定该植物在某一特定条件下的真正光合作用速率,在不增加新的实验装置的情况下,该如何设计实验?如何处理实验数据?

①简要写出设计思路:________________________。

②数据处理: ______________________________。

 

【答案】

(除特殊标记外,其余每空1分,共12分)

(1)M    细胞质基质、叶绿体、线粒体     H     增加

密闭装置中二氧化碳含量降低,表明光合作用制造的有机物总量大于呼吸作用消耗的有机物总量(2分)

(2)向右(2分)

(3)①将装置放到黑暗环境中1小时,记录液滴向左移动的距离,然后在相同的温度下光照1小时,记录液滴向右移动的距离(2分)

②将两次液滴移动的距离相加(2分)

【解析】

试题分析:(1)图甲的D点和H点表示光合速率=呼吸速率,图乙的M点光合速率=呼吸速率。在光合作用和呼吸作用同时存在的情况下,细胞中产生ATP的部位有:细胞质基质、叶绿体、线粒体。图甲中有机物积累最多的是H点,超过H点光合速率小于呼吸速率,有机物消耗多于制造。由甲图的24点与0点相比,密闭装置中二氧化碳含量降低,说明24小时内光合作用制造的有机物总量大于呼吸作用消耗的有机物总量,所以与0点相比有机物总量增加。(2)当光照强度由图乙M点向N点对应的光照强度变化时,由原来的光合速率=呼吸速率变为光合速率大于呼吸速率,密闭容器中氧气含量增多,由于二氧化碳缓冲液的存在使的二氧化碳含量基本不变,所以气体总体积增加,压强增大,液滴右移。(3)要利用丙装置测定该植物在某一特定条件下的真正光合作用速率,我们要测定植物的呼吸速率和净光合速率。测呼吸速率时要遮光。所以实验设计思路为:①将装置放到黑暗环境中1小时,记录液滴向左移动的距离,然后在相同的温度下光照1小时,记录液滴向右移动的距离。黑暗条件下测得的为呼吸速率,光照条件下测得的为净光合速率,真光合速率=呼吸速率+净光合速率。

将两次液滴移动的距离相加

考点:本题考查基因工程知识,意在考查基础知识的识记及理解应用。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

某生物兴趣小组开展DNA粗提取的相关探究活动。具体步骤如下:

  材料处理:称取新鲜的花菜、辣椒和蒜黄各2份.每份l0 g。剪碎后分成两组,一组置于20℃、另一组置于一20℃条件下保存24 h。

  DNA粗提取:

第一步:将上述材料分别放人研钵中,各加入l5 mL研磨液,充分研磨。用两层纱布过滤.

    取滤液备用。

第二步:先向6只小烧杯中分别注人10mL滤液,再加人20 mL体积分数为95%的冷酒精

    溶液,然后用玻璃棒缓缓地向一个方向搅拌,使絮状物缠绕在玻璃棒上。

第三步:取6支试管,分别加入等量的2 mol/L NaCl溶液溶解上述絮状物。

DNA检测:在上述试管中各加入4 mL二苯胺试剂。混合均匀后,置于沸水中加热5 min,待试管冷却后比较溶液的颜色深浅,结果如下表。

分析上述实验过程,回答下列问题:

(1)该探究性实验课题名称是  ▲    

(2)第二步中”缓缓地”搅拌,这是为了减少  ▲    

(3)根据实验结果,得出结论并分析。

  ①结论1:与20℃相比,相同实验材料在-20℃条件下保存,DNA的提取量较多。

    结论2:  ▲   

  ②针对结论I.请提出合理的解释:  ▲   

(4)氯仿密度大于水,能使蛋白质变性沉淀,与水和DNA均不相溶,且对DNA影响极小。为了进一步提高DNA纯度,依据氯仿的特性.在DNA粗提取第三步的基础上继续操作的步骤是:  ▲     。然后用体积分数为95%的冷酒精溶液使DNA析出。

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年河北省冀州中学高二下学期第三次月考生物试题 题型:综合题

某生物兴趣小组开展DNA粗提取的相关探究活动。具体步骤如下:
材料处理:称取新鲜的花菜、辣椒和蒜黄各2份.每份10g。剪碎后分成两组,一组置于20℃、另一组置于-20℃条件下保存24 h。
DNA粗提取:
第一步:将上述材料分别放人研钵中,各加入15 mL研磨液,充分研磨。用两层纱布过滤,取滤液备用。
第二步:先向6只小烧杯中分别注人10mL滤液,再加人20 mL体积分数为95%的冷酒精溶液,然后用玻璃棒缓缓地向一个方向搅拌,使絮状物缠绕在玻璃棒上。
第三步:取6支试管,分别加入等量的2 mol/L NaCl溶液溶解上述絮状物。
DNA检测:在上述试管中各加入4 mL二苯胺试剂。混合均匀后,置于沸水中加热5 min,待试管冷却后比较溶液的颜色深浅,结果如下表。

材料保存温度
花菜
辣椒
蒜黄
20℃
++
+
+++
-20℃
+++
++
++++
(注:“+”越多表示蓝色越深)
分析上述实验过程,回答下列问题:
(1)该探究性实验课题名称是      
(2)第二步中”缓缓地”搅拌,这是为了减少      
(3)根据实验结果,得出结论并分析。
①结论1:与20℃相比,相同实验材料在-20℃条件下保存,DNA的提取量较多。
结论2:     
②针对结论I.请提出合理的解释:     
(4)氯仿密度大于水,能使蛋白质变性沉淀,与水和DNA均不相溶,且对DNA影响极小。为了进一步提高DNA纯度,依据氯仿的特性.在DNA粗提取第三步的基础上继续操作的步骤是:      。然后用体积分数为95%的冷酒精溶液使DNA析出。

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科目:高中生物 来源:2010年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)生物) 题型:综合题

某生物兴趣小组开展DNA粗提取的相关探究活动。具体步骤如下:

  材料处理:称取新鲜的花菜、辣椒和蒜黄各2份.每份l0 g。剪碎后分成两组,一组置于20℃、另一组置于一20℃条件下保存24 h。

  DNA粗提取:

第一步:将上述材料分别放人研钵中,各加入l5 mL研磨液,充分研磨。用两层纱布过滤.

    取滤液备用。

第二步:先向6只小烧杯中分别注人10mL滤液,再加人20 mL体积分数为95%的冷酒精

    溶液,然后用玻璃棒缓缓地向一个方向搅拌,使絮状物缠绕在玻璃棒上。

第三步:取6支试管,分别加入等量的2 mol/L NaCl溶液溶解上述絮状物。

DNA检测:在上述试管中各加入4 mL二苯胺试剂。混合均匀后,置于沸水中加热5 min,待试管冷却后比较溶液的颜色深浅,结果如下表。

分析上述实验过程,回答下列问题:

(1)该探究性实验课题名称是  ▲    

(2)第二步中”缓缓地”搅拌,这是为了减少  ▲    

(3)根据实验结果,得出结论并分析。

  ①结论1:与20℃相比,相同实验材料在-20℃条件下保存,DNA的提取量较多。

    结论2:  ▲   

  ②针对结论I.请提出合理的解释:  ▲   

(4)氯仿密度大于水,能使蛋白质变性沉淀,与水和DNA均不相溶,且对DNA影响极小。为了进一步提高DNA纯度,依据氯仿的特性.在DNA粗提取第三步的基础上继续操作的步骤是:  ▲     。然后用体积分数为95%的冷酒精溶液使DNA析出。

 

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科目:高中生物 来源:2012届河北省高二下学期第三次月考生物试题 题型:综合题

某生物兴趣小组开展DNA粗提取的相关探究活动。具体步骤如下:

材料处理:称取新鲜的花菜、辣椒和蒜黄各2份.每份10g。剪碎后分成两组,一组置于20℃、另一组置于-20℃条件下保存24 h。

DNA粗提取

第一步:将上述材料分别放人研钵中,各加入15 mL研磨液,充分研磨。用两层纱布过滤,取滤液备用。

第二步:先向6只小烧杯中分别注人10mL滤液,再加人20 mL体积分数为95%的冷酒精溶液,然后用玻璃棒缓缓地向一个方向搅拌,使絮状物缠绕在玻璃棒上。[来源:Zxxk.Com]

第三步:取6支试管,分别加入等量的2 mol/L NaCl溶液溶解上述絮状物。

DNA检测:在上述试管中各加入4 mL二苯胺试剂。混合均匀后,置于沸水中加热5 min,待试管冷却后比较溶液的颜色深浅,结果如下表。

材料保存温度

花菜

辣椒

蒜黄

20℃

++

+

+++

-20℃

+++

++

++++

(注:“+”越多表示蓝色越深)

分析上述实验过程,回答下列问题:

(1)该探究性实验课题名称是       

(2)第二步中”缓缓地”搅拌,这是为了减少       

(3)根据实验结果,得出结论并分析。

  ①结论1:与20℃相比,相同实验材料在-20℃条件下保存,DNA的提取量较多。

  结论2:      

  ②针对结论I.请提出合理的解释:      

(4)氯仿密度大于水,能使蛋白质变性沉淀,与水和DNA均不相溶,且对DNA影响极小。为了进一步提高DNA纯度,依据氯仿的特性.在DNA粗提取第三步的基础上继续操作的步骤是:       。然后用体积分数为95%的冷酒精溶液使DNA析出。

 

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科目:高中生物 来源:2012届江苏省高二下学期期末考试生物试题 题型:实验题

某生物兴趣小组开展DNA粗提取的相关探究活动。具体步骤如下:

  材料处理:称取新鲜的花菜、辣椒和蒜黄各2份.每份l0 g。剪碎后分成两组,一组置于20℃、另一组置于一20℃条件下保存24 h。

  DNA粗提取:

第一步:将上述材料分别放人研钵中,各加入l5 mL研磨液,充分研磨。用两层纱布过滤.

    取滤液备用。

第二步:先向6只小烧杯中分别注人10mL滤液,再加人20 mL体积分数为95%的冷酒精

    溶液,然后用玻璃棒缓缓地向一个方向搅拌,使絮状物缠绕在玻璃棒上。

第三步:取6支试管,分别加入等量的2 mol/L NaCl溶液溶解上述絮状物。[来源:学_科DNA检测:在上述试管中各加入4 mL二苯胺试剂。混合均匀后,置于沸水中加热5 min,待试管冷却后比较溶液的颜色深浅,结果如下表。

分析上述实验过程,回答下列问题:

(1)该探究性实验课题名称是                                               

(2)第二步中”缓缓地”搅拌,这是为了减少                             

(3)根据实验结果,得出结论并分析。

  ①结论1:与20℃相比,相同实验材料在-20℃条件下保存,DNA的提取量较多。

    结论2:                                               

  ②针对结论I.请提出合理的解释:                                       (2分)。

(4)氯仿密度大于水,能使蛋白质变性沉淀,与水和DNA均不相溶,且对DNA影响极小。为了进一步提高DNA纯度,依据氯仿的特性.在DNA粗提取第三步的基础上继续操作的步骤是:                                                            (2分)。然后用体积分数为95%的冷酒精溶液使DNA析出。

 

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