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【题目】人体内环境中可发生的是

A淀粉被消化分解成葡萄糖 B葡萄糖被分解成丙酮酸

C丙酮酸被转化为乳酸 D抗原、抗体的特异性结合

【答案】D

【解析】

试题分析:食物中淀粉经过消化分解为葡萄糖发生在消化道,不属于内环境,A错误葡萄糖被分解成丙酮酸发生在细胞质基质中,不在内环境中发生,B错误;丙酮酸被转化为乳酸,发生在细胞质基质中,不属于内环境,C错误;抗体与相应抗原发生特异性的结合发生在血浆中,属于内环境,D正确

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在农业生产中,用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草。下图表示某种生长素类似物浓度对两类植物生长的影响,则A、B曲线分别表示何种植物以及应当选用生长素类似物的浓度是

A. 单子叶植物、双子叶植物;a点浓度

B. 双子叶植物、单子叶植物;b点浓度

C. 单子叶植物、双子叶植物;b点浓度

D. 双子叶植物、单子叶植物;c点浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述,正确的是(

A.表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录获得

B.表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原(起)点

C.借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来

D.启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】随着科学技术的发展,人们可以根据人类的需求来改造生物的性状,在许多领域取得可喜的成果。如图是利用奶牛乳汁生产血清蛋白的图解,根据图甲回答下列问题:

(1)在此过程中涉及到的现代生物技术主要有____________、核移植技术和________技术。

(2)在形成图中③的过程中,我们称②为____________,获取②的途径有从基因文库中获取、____________。要实现②直接进入③必须借助__________

(3)图中①一般经________________处理可以得到③,从③到④的过程中一般采用未受精的卵细胞去核后为受体,不用普通的体细胞,原因是_______________________________________

(4)从④到⑤的过程中正确的操作方法是图乙中的__________________,把⑤送入⑥的最佳时期为__________________________

(5)⑦是⑥的后代,但是⑦与⑥的遗传性状完全不一样,其原因是________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】家猫的毛色中黑色对白色为显性。黑色杂合子雌雄猫交配后,一窝产下了四只小猫,这四只小猫的毛色是

A三只黑色,一只白色

B一只黑色,三只白色

C四只全为黑色

DA、B、C三种情况都可能出现

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为基因指导蛋白质合成过程的示意图,①表示过程,甲、乙、丙表示不同的物质。下列相关叙述正确的是(   )

A. 过程①表示转录,此过程的产物只能是mRNA

B. 基因可通过控制蛋白质的合成来控制生物体的性状

C. 丙物质中的10个氨基酸,对应甲中碱基是60

D. 一种乙可以转运多种氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在“观察植物细胞有丝分裂”实验中,三位实验人员制作洋葱根尖临时装片的操作步骤(“+”表示操作,“-”表示未操作)如下表所示:

则甲、乙、丙观察到的实验现象分别如何(  )

A. 细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚

B. 细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚

C. 细胞重叠、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚

D. 细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】γ-氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图所示。此种局

麻药单独使用时不能通过细胞膜,如与辣椒素同时注射才会发生如图所示效果。下列分析错误的是

A. γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合,膜外由正电位变为负电位,膜内由负电位变为正电位

B. 局麻药作用于突触后膜的Na+通道,阻碍Na+内流,抑制突触后膜产生兴奋

C. 局麻药和γ-氨基丁酸的作用效果一致

D. 局麻药使用过程中,突触后膜上存在辣椒素受体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示的是一次森林火灾后次生演替过程中三种量的变化,这些量是(  )

A. Ⅰ:植被生物量;Ⅱ:净初级生产量;Ⅲ:次级生产量

B. Ⅰ:净初级生产量;Ⅱ:植被生物量;Ⅲ:净初级生产量与植被生物量之比

C. Ⅰ:第二营养级净生产量;Ⅱ:净初级生产量;Ⅲ:第三营养级净生产量

D. Ⅰ:生态系统呼吸;Ⅱ:净初级生产量;Ⅲ:第三营养级的生物量

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