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有人将欧洲家兔带到某小岛上,几百年之后小岛上的这些兔子后代不能与欧洲家兔杂交产生后代.以下叙述错误的是(  )
A、不同的环境对这两个种群的变异进行了选择
B、地理环境决定了两个种群的产生不同的变异
C、由于隔离,两个种群的基因频率产生较大的差异
D、两个种群已产生生殖隔离,形成不同物种
考点:物种的概念与形成
专题:
分析:本题是对新物种形成的三个基本环节的考查,新物种形成的三个基本环节是:突变和基因重组、自然选择和隔离,突变和基因重组为进化提供原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向改变,隔离是物种形成的必要条件.
解答: 解:A、不同的环境对这两个种群的变异进行了选择,向不同的方向进化,A正确;
B、变异是不定向的,地理环境对不同的变异进行了自然选择,B错误;
C、由于隔离,基因不能交流,两个种群的基因频率产生较大的差异,C正确;
D、两个种群已产生生殖隔离,形成不同物种,D正确.
故选:B.
点评:本题考查现代生物进化理论的主要内容、物种的概念与形成,要求考生识记现代生物进化理论的主要内容,掌握物种的形成过程,明确突变和基因重组、自然选择、隔离是新物种形成的三个基本环节.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

炎热环境中,人体维持体温恒定的主要机理是(  )
A、皮肤毛细血管舒张,血流量增大,汗液分泌增加
B、立毛肌舒张,血流量减少,皮肤温度下降
C、酶活性下降,细胞代谢减弱,产热量下降
D、下丘脑体温调节中枢活动减弱,TRH分泌增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于遗传信息及其传递过程,下列叙述正确的是(  )
A、遗传信息只能储存于细胞核,通过复制传递给下一代
B、同一细胞在不同时期的转录产物不完全相同
C、转录和翻译时的模板及碱基互补配对方式完全相同
D、真核细胞核基因的转录和翻译发生在同一场所

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关叶绿体中色素的提取和分离的叙述,错误的是(  )
A、此实验可确定叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色
B、研磨时加碳酸钙可充分破坏叶绿体,获得更多的色素
C、叶绿体中的不同色素在层析液中溶解度不同
D、色素分离过程中不能让层析液触及滤液细线

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图,a、b处的箭头表示血液流动的方向.下列说法正确的是(  )
A、③是人体内细胞代谢的主要场所
B、若②为肝脏细胞,则饥饿时血糖浓度b处高于a处
C、①③中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换
D、毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物多样性的叙述,错误的是(  )
A、生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性
B、对害虫进行生物防治有利于保护生物的多样性
C、生物多样性的直接价值明显大于间接价值
D、保护生物多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞呼吸过程中,能生成大量ATP的是(  )
A、葡萄糖分解为丙酮酸
B、丙酮酸分解为CO2和[H]
C、丙酮酸分解成CO2和酒精
D、[H]与氧结合形成水

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为现代生物进化理论的概念图.下列有关叙述,正确的是(  )
A、①是生物的突变和重组
B、②是生殖隔离
C、③是自然选择学说
D、④是物种多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于细胞膜功能的是(  )
A、作为系统的边界,维持细胞内环境的相对稳定
B、提高细胞内化学反应的速率
C、将甲状腺细胞产生的甲状腺激素排到细胞外
D、通过细胞膜与细胞膜的接触将信息传递

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