A. | 生物圈、分子和原子 | B. | 生态系统、个体 | ||
C. | 个体、病毒 | D. | 生物圈、细胞 |
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省深圳市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
(11分)下面是某物质的结构简式:
(1)该化合物是由______(1分)个氨基酸形成的,称为________(2分)。
(2)氨基酸分子的结构通式为____________(2分)。
(3)该物质结构式中的___________(填序号)(2分)是氨基酸的R基,_______(填序号)(2分)是肽键。
(4)下列蛋白质类物质与功能对应正确的是_________(2分)
A.胰岛素与催化 B.抗体与信息传递
C.唾液淀粉酶与蛋白质水解 D.血红蛋白与运输
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统中物理信息的来源只能是无机环境 | |
B. | 生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的 | |
C. | 利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治 | |
D. | 动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的化学本质是蛋白质或RNA | |
B. | 酶是活细胞产生的,可以在细胞外发挥作用 | |
C. | 蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类 | |
D. | 纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物膜系统包括细胞器膜、细胞膜和核膜等结构 | |
B. | 生物膜系统是许多重要化学反应的场所 | |
C. | 生物膜的组成成分和结构都是一模一样的 | |
D. | 细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使细胞内的化学反应不会互相干扰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
①调查人类遗传病 | ②探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 |
③培养液中酵母菌种群的数量的变化 | ④土壤中小动物类群丰富度的研究 |
A. | 实验①常选择发病率较高的单基因遗传病进行调查 | |
B. | 实验②中自变量为不同浓度的生长素类似物溶液 | |
C. | 实验③常采用抽样检测的方法进行计数 | |
D. | 实验④常采用样方法或标志重捕法进行调查 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素、O2、抗体、神经递质都可出现在细胞外液中 | |
B. | 内环境稳态的调节离不开神经、体液的相互协调 | |
C. | 甲亢、糖尿病、系统性红斑狼疮、过敏反应都是稳态调节不正常的病症 | |
D. | 营养不良、毛细血管通透性增大都可引起组织水肿 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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