A. | 转录和翻译也可以发生在细胞质中 | |
B. | RNA聚合酶能识别DNA中特定的碱基序列 | |
C. | 一个mRNA上相继结合的多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译 | |
D. | 基因转录和翻译过程都以核酸作为模板、产物都以碳链为骨架 |
分析 转录和翻译过程的比较:
转录 | 翻译 | |
时间 | 个体生长发育的整个过程 | |
场所 | 主要在细胞核 | 细胞质的核糖体 |
模板 | DNA的一条链 | mRNA |
原料 | 4种游离的核糖核苷酸 | 20种游离的氨基酸 |
条件 | 酶(RNA聚合酶等)、ATP | 酶、ATP、tRNA |
产物 | 一个单链RNA | 多肽链 |
特点 | 边解旋边转录 | 一个mRNA上结合多个核糖体,顺次合成多条肽链 |
碱基配对 | A-U T-A C-G G-C | A-U U-A C-G G-C |
遗传信息传递 | DNA→mRNA | mRNA→蛋白质 |
意义 | 表达遗传信息,使生物表现出各种性状 |
解答 解:A、因为细胞质中也存在着少量DNA分子,所以也可以发生转录和翻译,A正确;
B、RNA聚合酶具有特异性,能识别DNA中特定的碱基序列,B正确;
C、一个mRNA上结合的所有核糖体中都各自独立地合成一条完整的多肽链,C错误;
D、基因转录以DNA的一条链为模板,产物是mRNA,翻译是以mRNA为模板,产物是多肽(或蛋白质),mRNA和多肽链都是以碳链为骨架,D正确.
故选:C.
点评 本题考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物,能对两者进行比较,再根据题干要求准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞.若目镜不变,物镜换成40×时,则在视野中可看到这行细胞中的( )?
A.2个 B.4个 C.16个 D.32个
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 成形的细胞核 | B. | 起保护和支持作用的细胞壁 | ||
C. | 遗传物质DNA | D. | 起运动作用的鞭毛 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | RNA、RNA、RNA | B. | DNA、DNA、DNA | C. | DNA、RNA、RNA | D. | RNA、DNA、DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物种组成比稻田简单 | B. | 动物没有分层现象 | ||
C. | 物种组成比稻田复杂 | D. | 植物没有垂直结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果蝇基因组计划,只需要对Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X染色体上的基因测序即可 | |
B. | 位于Ⅰ号染色体上的基因遗传往往和性别相关联 | |
C. | 若此果蝇的一个精原细胞减数分裂产生了一个aaXB的精子,则另外与之同时产生的三个精子的基因型为XB、AY、AY | |
D. | 减数分裂时XY之间也会发生联会现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 次级精母细胞中移向两极的X染色体分别携带B、b基因,可能是基因重组导致的 | |
B. | h基因的转录场所只能是细胞核,翻译场所只能是核糖体 | |
C. | B是b的等位基因,B是b基因中碱基对的替换导致的 | |
D. | 该品系的棒眼雌果蝇与野生正常眼雄果蝇杂交,F1不会出现棒眼雄果蝇 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 太空失重状态下植物激素不能极性运输,百日菊的根失去了向地生长的特性 | |
B. | 太空失重状态下植物体内各种激素分布均匀,百日菊的生长不再依赖激素调节 | |
C. | 该百日菊的生长发育,在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果 | |
D. | 该百日菊的花瓣无地球上的花朵那样优美的弧度,这是因为该植株发生了基因突变 |
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