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某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染,为查找污染原因设计了4个实验,实验条件除图示外共他均相同.下列各图表示实验结果,据图可得出的初步结论是(  )
A、
污染主要不是培养基灭菌时间短造成的
B、
污染主要来源于组织培养所用的离体组织
C、
调节培养基pH不能解决污染问题
D、
调节培养温度不能解决污染问题
考点:植物培养的条件及过程,组织培养基的成分及作用
专题:
分析:分析曲线图:通过4个实验的结果可以看出培养基灭菌时间、培养基pH、培养基的温度对污染率都没有太大的影响,而离体组织培养灭菌的时间越长,污染率越低,由此可知,污染主要来源于组织培养所用的离体组织.
解答: 解:A、随灭菌时间的推移,污染率在一定范围内波动,说明通污染主要不是培养基灭菌时间短造成的,A正确;
B、离体组织灭菌时间约常,污染率越低,说明污染主要来源于组织培养所用的离体组织,B正确;
C、随着培养基pH的增大,污染率在一定范围内波动,说明调节培养基pH不能解决污染问题,C正确;
D、随着温度的升高,污染率在一定范围内波动,说明调节培养温度不能解决污染问题,D正确.
故选:ABCD.
点评:本题以寻找污染原因为背景,结合四种曲线图,考查植物组织培养条件及过程,要求考生识记植物组织培养所需的条件,能结合曲线图中的信息得出正确的结论,并对选项作出正确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

神经电位的测量装置如图所示,其中箭头表示施加适宜刺激,阴影表示兴奋区域.用记录仪记录A、B两电极之间的电位差,结果如曲线图.若将记录仪的A、B两电极均置于膜外,其它实验条件不变,则测量结果是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于转基因植物的叙述.正确的是(  )
A、转入到油菜的抗除草剂基因,可能通过花粉传入环境中
B、转入抗虫基因的植物,不会导致昆虫群体抗性基因的增加
C、动物的生长激素基因转人植物后不能表达
D、如转基因植物的外源基因来源于自然界,则不存在安全性问题

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用细胞工程方法,以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体.下列相关叙述正确的是(  )
A、用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为单克隆抗体
B、体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体
C、将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合,经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞
D、利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者

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科目:高中生物 来源: 题型:

某城市的一块荒地在城市发展过程中被改造成另一个相对稳定的生态系统,改造前后的一些变化见下表.据此作出的相关判断中错误的是(  )
  植物种类 植被覆盖率 群落中的植物优势种
 改造前 20种 10% 狗尾草、艾蒿、蒲公英
 改造后 30种 25% 菖蒲、芦苇、睡莲
A、改造增加了该区域的湿地面积
B、改造后该区域的植物多样性增加
C、改造后该区域的小气候得到改善
D、改造的主要目的是为人们提供丰富的生产和生活物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是(  )
A、培养保留接触抵制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞
B、克隆培养法培养过程上多数细胞的基因型会发生改变
C、二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的
D、恶性细胞系的细胞可进行传代培养

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示油菜种子在成熟过程中种子质量和有机物相对含量的变化趋势,下列相关叙述不正确的是(  )
A、大量糖类输入并参与代谢,导致种子质量不断增加
B、细胞代谢利用大量糖类,导致淀粉含量降低
C、糖类不断转化为脂质,导致脂质含量持续增加
D、糖类不转化为蛋白质,导致含氮物质含量不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

眼睛棕色(A)对蓝色(a)是显性,这对等位基因位于常染色体上.一对棕色眼、色觉正常的夫妇生有一个蓝眼色盲的儿子,若这对夫妇再生一个孩子,其基因型与母亲相同的机率是(  )
A、0
B、
1
2
C、
1
4
D、
1
8

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是(  )
A、玉米种子萌发长成新植株
B、小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞
C、小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株
D、胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株

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