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    如图为“探究酵母细胞呼吸方式”的实验装置，甲、乙瓶中加入的试剂分别是( )

    A．10%HCl、石灰水 B．10%NaOH、石灰水

    C．石灰水、10%NaOH D．石灰水、 10%HCl

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．在一个DNA分子中，胞嘧啶与鸟嘌呤之和占全部碱基数目的46%，其中一条链中腺嘌呤与胞嘧啶分别占该链碱基总数的28%和22%，那么由这条链转录的RNA中腺嘌呤与胞嘧啶分别占碱基总数的（　　）
    A．23%、27%B．22%、28%C．26%、24%D．无法确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．某研究人员模拟噬菌体侵染细菌实验，进行了如下实验：①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌；②用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌；③用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌．一段时间后进行离心，检测到放射性存在的主要部位依次是（　　）
    A．沉淀、沉淀和上清液、沉淀B．沉淀、上清液、沉淀
    C．沉淀、沉淀和上清液、上清液D．上清液、沉淀和上清液、上清液

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．病原体侵入人体时，非特异性免疫功能立即启动．下列关于非特异性免疫的描述，错误的是（　　）
    A．非特异性免疫包括第一、二、三道防线
    B．非特异性免疫是与生俱来的天然防御功能
    C．皮肤、黏膜是非特异性免疫的第一道防线
    D．体液中的杀菌物质和吞噬细胞是非特异性免疫保卫人体的第二道防线

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．寒冷环境中人会“打寒颤”，这时机体的状态是（　　）
    A．下丘脑分泌功能增强B．汗腺分泌增加
    C．皮肤血流量增加D．骨骼肌产热减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．植物激素在植物生长发育过程中起着重要的调节作用．请结合甲、乙、丙、丁四图，分析回答问题：
    （1）生长素是最早发现的植物激素，能够促进细胞生长（伸长）．某生物兴趣小组的同学为了证明生长素能够促进植物生长，进行了如甲图的实验（置于暗处），一段时间后观察到胚芽鞘向右弯曲生长，进而得出结论．该实验设计的缺陷是缺少（空白）对照实验，如何完善？增加一组实验，在胚芽鞘切面上放置空白琼脂块，其他操作不变．
    （2）生长素的运输通常具有极性，即从形态学上端运输到形态学下端．乙图代表桃树，丙代表龙爪槐，它们的顶芽产生的生长素的运输方向是：桃树A→B，龙爪槐B→A（用图中字母回答）．
    （3）赤霉素与生长素都能促进植物茎秆的伸长，两者的关系如丁图．请回答：
    ①已经证明在植物体中的赤霉素能够使生长素“增量”，则图中X表示抑制（或抑制分解）作用，这种作用可能是通过降低该过程中相关酶的活性来实现的．
    ②生长素与赤霉素表现出激素间的协同作用．
    ③植物的生长发育受到多种激素的共同调节，但植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．肌肉蛋白和血红蛋白都是蛋白质，但它们的功能不同，其原因最可能是（　　）
    A．它们的组成元素不同
    B．它们的分布部位不同
    C．它们的相对分子量不同
    D．它们所含有的氨基酸种类、数目、排列顺序及空间结构不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．人和高等动物都是多细胞生物，都经历出生、生长、繁殖、衰老到死亡的生命历程．构成人和高等动物的活细胞也一样．以下说法正确的是（　　）
    A．人的成熟红细胞衰老时，细胞核的体积增大
    B．癌变也是动物细胞的必然生命历程
    C．细胞凋亡与基因无关
    D．细胞表面积与体积的关系限制了细胞的生长

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东仲元中学高二下期中考试文科生物卷（解析版） 题型：选择题

    “观察DNA和RNA 在细胞中的分布” 实验中，被甲基绿吡罗红染成红色的细胞部位是( )

    A. 细胞核 B. 细胞质 C. 液泡 D. 高尔基体

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