A、400 | B、200 |
C、100 | D、50 |
减数第一次分裂间期 |
减数第一次分裂 |
减数第二次分裂 |
变性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、使不同生物可以共用一套遗传密码 |
B、利于保持生物性状的稳定 |
C、是形成蛋白质多样性的重要原因之一 |
D、利于产生变异和促进生物进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色体复制、染色体数目加倍 |
B、联会形成四分体、同源染色体分离 |
C、同源染色体分离、姐妹染色单体分开 |
D、着丝点分裂、染色体数目减半 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该实验的自变量有两个 |
B、高倍镜下观察草莓茎尖细胞的临时装片,发现有的细胞分裂后期的染色体数目为56 |
C、秋水仙素与龙胆紫一样属于碱性染料,能对染色体着色,从而诱导染色体加倍 |
D、实验表明:用0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗的幼芽1天,诱导成功率最高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该实验证明了子代噬菌体的各种性状是通过DNA遗传的 | ||
B、侵染过程的“合成”阶段,噬菌体以自身的DNA作为模板,而原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供 | ||
C、为确认蛋白质外壳是否注入细菌体内,可用35S标记噬菌体 | ||
D、若用32P对1个噬菌体双链DNA标记,再转入普通培养基中让其连续复制n次,则含32P的亲代DNA链应占子代DNA总链数的
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞核内的遗传物质是DNA,细胞质内的遗传物质是RNA |
B、真核生物的遗传物质是DNA,原核生物的遗传物质是RNA |
C、具有细胞结构的生物的遗传物质是DNA,病毒的遗传物质是DNA或RNA |
D、肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是主要的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自然界中存在类似曲线 I的种群增长形式 | ||
B、曲线II中d点时,种群的年龄组成为增长型 | ||
C、目前我国人口不断老龄化,人口发展处于c~d段 | ||
D、酿酒过程中,酵母菌的种群数量控制在
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