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下列有关基因工程的叙述,正确的是

A.DNA连接酶只能将同一种限制性核酸内切酶切割而成的粘性末端连接起来
B.目的基因导入受体细胞后,受体细胞即发生基因突变
C.目的基因与质粒结合的过程发生在细胞外
D.常使用的载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等

C

解析试题分析:DNA连接酶可以将具有相同粘性末端的DNA片段连接起来,而产生相同的粘性末端可以是同一种限制性核酸内切酶也可以是两种限制性核酸内切酶,A项错误;目的基因导入受体细胞后,受体细胞内的任何基因都未发生基因突变,新的变异来源是基因重组,B项错误;目的基因和质粒结合的过程发生在细胞外,C项正确;常用的载体有大肠杆菌的质粒、噬菌体,动植物病毒等,D项错误。
考点:本题考查基因工程的相关知识,意在考查考生能理解所学知识要点的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关克隆绵羊“多利”的说法正确的是(   )
①“多利”的诞生属无性繁殖                  ②“多利”的诞生采用了核移植技术
③“多利”的诞生采用了胚胎移植技术     ④“多利”的诞生采用了细胞融合技术
⑤动物细胞培养是整个技术的基础

A.①②④⑤B.①②③④C.①②③⑤D.①②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某植物体细胞中染色体数和核DNA分子数之比是1:2。下列判断错误的是 

A.该植物细胞是高度分化的细胞
B.该植物细胞正在进行分裂
C.该植物细胞中存在染色单体
D.该时期的细胞可能没有核膜

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面为番茄植物组织培养过程的流程图解,以下相关叙述不正确的是

 
A.脱分化发生在b步骤,形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用
B.再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程
C.从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性
D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关造血干细胞中物质运输的途径,不可能存在的是

A.合成的细胞膜蛋白:核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜
B.转录的mRNA:细胞核→细胞溶胶→核糖体
C.合成的DNA聚合酶:核糖体→细胞溶胶→细胞核
D.吸收的葡萄糖:细胞膜→细胞溶胶→线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下),与正常叶片相比,实验结果是

A.光吸收差异显著,色素带缺第2条 B.光吸收差异显著,色素带缺第3条
C.光吸收差异不显著,色素带缺第2条 D.光吸收差异不显著,色素带缺第3条

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示某条件发生变化后,生物体内某种物质含量或合成量的变化,对应关系错误的是

A.食物缺碘——动物促甲状腺激素释放激素含量
B.饲喂甲状腺激素——动物促甲状腺激素含量
C.气温降低——植物脱落酸含量
D.单侧光照——植物背光侧生长素含量

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上生长,如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度,会发现

A.两侧的生长素浓度差不多
B.靠近物体的一侧低于远离物体的一侧
C.靠近物体的一侧高于远离物体的一侧
D.幼茎两侧生长素浓度分布和单侧光照有关,与哪侧靠近或远离物体无关

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

切开的苹果不马上食用,果肉很快变成棕褐色,这是因为细胞被破坏后,其中的酚氧化酶与酚类物质接触,使其被氧化成棕褐色的物质。完整的苹果中不会出现上述现象,是因为

A.酚氧化酶只能在细胞外催化酚类物质氧化成棕褐色的物质
B.小分子的酚类物质可自由通过具有选择透过性的生物膜
C.细胞有生物膜系统存在,使酚氧化酶与酚类物质不接触
D.细胞是一个统一的整体,各结构协调统一完成生理活动

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