A、增施氮肥和磷肥,促进茎叶生长,以增大光合作用面积 |
B、提高温室中CO2浓度,以提高光合作用效率 |
C、适当增加光照时间,提高光能利用率 |
D、喷洒生长素类似物,以促进果实的发育 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该实验中的自变量是有无化合物X |
B、化合物X不会改变酶的最适宜温度 |
C、若反应是在最适宜pH下进行的,升高pH,曲线Ⅱ顶点上移 |
D、化合物X对淀粉酶的活性有抑制作用,但未使酶完全失活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、264和266 |
B、265和264 |
C、264和3 |
D、2和2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因突变 |
B、基因重组 |
C、染色体结构变异 |
D、染色体数目变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用光学显微镜区别甲、乙两类细胞时,应该以是否具有核膜为主要标志 |
B、具有甲和丁细胞的生物都是自养型生物 |
C、在生态系统中,具有乙细胞的生物都是消费者,丙都是分解者 |
D、具有甲、乙细胞的生物,其全部性状的遗传都遵循孟德尔定律,丙、丁的全部性状的遗传都不遵孟德尔定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①、② | B、②、③ |
C、③、④ | D、①、④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、发生该过程的细胞可能是原核细胞 |
B、mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子 |
C、该图表示的两个过程分别发生在细胞核和细胞质中 |
D、mRNA产生过程中碱基之间有四种配对方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核糖、糖原、乳糖 |
B、脱氧核糖、核糖、乳糖 |
C、核糖、葡萄糖、糖原 |
D、脱氧核糖、葡萄糖、糖原 |
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