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温室栽培的番茄和黄瓜,因花粉发育不良,影响传粉受精,如果要保证产量,可采用的补救措施是(  )
A、增施氮肥和磷肥,促进茎叶生长,以增大光合作用面积
B、提高温室中CO2浓度,以提高光合作用效率
C、适当增加光照时间,提高光能利用率
D、喷洒生长素类似物,以促进果实的发育
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:阅读题干可知本题涉及的知识点是生长素生理作用,梳理相关知识点,然后根据选项描述结合基础知识做出判断.生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育.花粉发育不良,影响受精,不受精就不能产生种子,从而使果实的发育缺乏生长素的作用而受影响,补救的措施是提供生长素或生长素类似物来促进果实的发育.
解答: 解:A、增施氮肥和磷肥,促进茎叶生长,以增大光合作用面积,只能增加有机物的积累,不能促进果实发育保证产量,A错误;
B、提高温室中CO2浓度,以提高光合作用效率,只能增加有机物的积累,不能促进果实发育保证产量,B错误;
C、适当增加光照时间,提高光能利用率,只能增加有机物的积累,不能促进果实发育保证产量,C错误;
D、喷洒生长素类似物,代替发育着的种子合成生长素,以促进果实的发育,从而保证产量,D正确.
故选:D.
点评:本题考查植物生长素作用的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决实际问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某人通过实验研究化合物X对淀粉酶活性的影响,结果如图.曲线Ⅰ为只在底物中加入淀粉酶,曲线Ⅱ为在底物中加入淀粉酶和化合物X.下列分析不正确的是(  )
A、该实验中的自变量是有无化合物X
B、化合物X不会改变酶的最适宜温度
C、若反应是在最适宜pH下进行的,升高pH,曲线Ⅱ顶点上移
D、化合物X对淀粉酶的活性有抑制作用,但未使酶完全失活

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一个蛋白质分子有二条肽链构成,共有266个氨基酸组成,则这个蛋白质分子至少含有的氨基和羧基数目分别是(  )
A、264和266
B、265和264
C、264和3
D、2和2

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科学研究发现,P53基因是一种遏制细胞癌变的基因.科学家发现几乎所有的癌细胞中都有P53基因异常现象.现在通过动物病毒转导的方法,将正常的P53基因转入到癌细胞中,发现能引起癌细胞产生“自杀现象”,这为癌症治疗又提供了一个解决的方向.对于该基因疗法,从变异的角度分析属于(  )
A、基因突变
B、基因重组
C、染色体结构变异
D、染色体数目变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中甲、乙、丙、丁分别表示4种生物细胞,相关叙述正确的是(  )
A、用光学显微镜区别甲、乙两类细胞时,应该以是否具有核膜为主要标志
B、具有甲和丁细胞的生物都是自养型生物
C、在生态系统中,具有乙细胞的生物都是消费者,丙都是分解者
D、具有甲、乙细胞的生物,其全部性状的遗传都遵循孟德尔定律,丙、丁的全部性状的遗传都不遵孟德尔定律

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中字母表示细胞中所含的染色体或基因,每个基因不在同一条染色体上,①、②、③、④中,含2个染色体组的是(  )
A、①、②B、②、③
C、③、④D、①、④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某生物合成蛋白质的过程,下列说法正确的是(  )
A、发生该过程的细胞可能是原核细胞
B、mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子
C、该图表示的两个过程分别发生在细胞核和细胞质中
D、mRNA产生过程中碱基之间有四种配对方式

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪组糖类物质能分别对应(  )
(1)存在于RNA而不存在于DNA;
(2)存在于叶绿体,而不存在于核糖体;
(3)存在于动物细胞而不存在于植物细胞中.
A、核糖、糖原、乳糖
B、脱氧核糖、核糖、乳糖
C、核糖、葡萄糖、糖原
D、脱氧核糖、葡萄糖、糖原

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科目:高中生物 来源: 题型:

ATP形成ADP时最先断裂的是(  )
A、腺苷与磷酸的结合键
B、两个高能磷酸键
C、靠近腺苷的那个高能磷酸键
D、远离腺苷的那个高能磷酸键

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