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分析下列内容,并回答问题
试管号内容物条件检验
12mL淀粉溶液+2mL纯唾液37℃+10min3滴碘液
22mL淀粉溶液+2mL清水37℃+10min3滴碘液
32mL淀粉溶液+2mL稀唾液37℃+10min3滴碘液
42mL淀粉溶液+2mL纯唾液95℃+10min3滴碘液
52mL淀粉溶液+2mL纯唾液+2mL浓HCL37℃+10min3滴碘液
62mL淀粉溶液+2mL H2SO437℃+10min3滴碘液
(1)试管内容物变蓝的试管是
 

(2)1号和2号试管比较,说明酶具有
 

(3)1号和3号试管比较,说明酶具有
 

(4)1号和4号试管比较,说明酶的活性受
 
影响
(5)1号和5号试管比较,说明
 

A.酶的活性受PH影响      B.酶具有专一性      C.酶具有高效性      D.酶具有稳定性.
考点:酶的特性
专题:
分析:酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答.
解答: 解:(1)1号试管不变蓝,原因是唾液中含有唾液淀粉酶,可以将淀粉分解,遇碘不会变蓝;
2号试管变蓝,原因是清水不能分解淀粉,遇碘变蓝;
3号试管不变蓝,原因是唾液中含有唾液淀粉酶,可以将淀粉分解,遇碘不会变蓝;
4号试管变蓝,原因是酶的催化需要适宜的温度,高温使酶失活失去作用;
5号试管变蓝,原因是酶的催化需要适宜的条件,过酸使酶失去活性;
6号试管变蓝,原因是酸不能分解淀粉,遇碘变蓝.
(2)1号和2号试管比较,自变量是酶的有无,结论是酶具有催化作用.
(3)1号和3号试管比较,自变量是酶的浓度高低,结论是酶的催化具有高效性.
(4)1号和4号试管比较,自变量是温度,结论是酶的催化受到温度的影响.
(5)1号和5号试管比较,自变量是酸碱度,结论是酶的催化受到pH值的影响.
故答案为:
(1)2、4、5、6;
(2)催化作用;
(3)高效性              
(4)温度                 
(5)A
点评:此题主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组进行了甲型H1N1流感病毒的疫苗研制工作,如图为他们前期研究工作的简要操作流程图:

(1)实验步骤①所代表的反应过程是
 
;在步骤②之前扩增H基因常采用的方法是
 

(2)步骤②构建重组表达载体A和重组表达载体B必须使用的酶是
 

(3)构建重组表达载体时,一般需要将H基因与载体结合,常用做基因工程载体的是
 
;在检测受体细胞中是否已经导入目的基因时,常常要借助载体上
 
的表达.
(4)某志愿者接种甲型H1N1流感疫苗后,第15天感染甲型H1N1流感病毒,则体内
 
细胞将迅速增殖分化形成
 
细胞,从而产生大量抗体;当该病毒侵入人体细胞后所引起的免疫反应是
 
与宿主细胞紧密接触并使其裂解.
(5)抗体的化学本质是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是用新鲜的洋葱表皮进行的一些实验结果,请据表分析回答下面的问题.
组  别处    理结    果
A①材料置到质量分数为30%蔗糖溶液中①发生质壁分离
②然后将材料移到蒸馏水中②质壁分离复原
B③材料置于质量分数为60%蔗糖溶液中③迅速发生质壁分离
④然后移到蒸馏水中④质壁分离不能复原
C⑤材料置于质量分数为7%的尿素溶液中 ⑤开始发生质壁分离,然后渐渐复原
D⑥材料放入1000C开水中3min取出,重复
A组实验
⑥未发生质壁分离
(1)洋葱表皮细胞在A、B、C三组实验中均发生质壁分离现象,其结构基础是
 

(2)A组实验可以说明
 

(3)C组实验结果产生的原因是
 

(4)D组实验结果的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

目前基因工程所用的质粒载体主要是以天然细菌质粒的各种元件为基础重新组建的人工质粒,pBR322质粒是较早构建的质粒载体,其主要结构如图一所示.请回答以下基因工程技术操作中的问题:

(1)构建人工质粒时不光要有抗性基因、复制原点等,还应该具备RNA聚合酶识别和结合的部位,以驱动目的基因转录,该部位称为
 

(2)获取目的基因后可以用PCR技术扩增.PCR仪器可以模拟DNA双链在体内的复制,所不同的是,PCR过程中的DNA聚合酶(taq酶)的
 
性比体内的DNA聚合酶强;而在PCR过程中通过加热(90-95℃)达到的结果,和体内DNA复制时所需
 
酶的作用相同.
(3)受体细胞不同,导入目的基因的方法也不同.如受体细胞是植物细胞,可选用
 
转化法;如受体细胞是细菌,则先用Ca2+处理,将其转化为一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态,这种细胞称为
 
细胞.将人胰岛素基因导入大肠杆菌内且成功表达后,提取的产物还需进行体外加工和改良,因为大肠杆菌缺乏
 
(细胞器),无法加工形成胰岛素.
(4)pBR322分子中另有单个的BamHⅠ限制酶作用位点,现将经限制酶BamHⅠ处理后的质粒与用另一种限制酶BglⅡ处理后得到的目的基因,通过DNA连接酶作用恢复
 
键,成功地获得了重组质粒,这说明限制酶BamHⅠ和限制酶BglⅡ的酶切产物具有
 

(5)为了检测上述重组质粒是否导入原本无ampR和tetR的大肠杆菌,将大肠杆菌在含氨苄青霉素的培养基上培养,得到如图二的菌落.再将灭菌绒布按到培养基上,使绒布面沾上菌落,然后将绒布按到含四环素的培养基上培养,得到如图三的结果(空圈表示与图二对照无菌落的位置).与图三空圈相对应的图二中的菌落表现型是
 
,图三结果显示,多数大肠杆菌导入的是
 
质粒.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示温室大棚内光照强度(X)与农作物净光合作用强度的关系(棚内温度、水分和无机盐均处于适宜的条件下).请据图分析,下列说法中不正确的是(  )
A、当X>Q时,可采取遮光措施确保作物的最大光合速率
B、N点和Q点植物的光合作用强度相等
C、在N和Q点时分别取农作物上部成熟叶片用碘蒸气处理,Q点所取的叶片显色较深
D、当X=P时,叶肉细胞内形成ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关高尔基体的叙述错误的是(  )
A、在根瘤菌细胞壁的形成过程中,无高尔基体的参与
B、用14C标记的葡萄糖培养去掉细胞壁的植物细胞,在细胞内含14C量最多的结构最可能是高尔基体
C、高尔基体是动植物细胞中唯一功能不同的细胞器
D、高尔基体与细胞内的氨基酸脱水缩合有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关酶和ATP的正确叙述是(  )
A、基因表达过程需要酶参与但不消耗ATP
B、酶的催化效率总是高于无机催化剂
C、温度会影响ATP与ADP相互转化的速率
D、酶氧化分解的产物是氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某种质粒表达载体简图,小箭头所指分别为限制性内切酶EcoRI、BamHI的酶切位点,ampR为青霉素抗性基因,tctR 为四环素抗性基因,P启动子,T为终止子,ori为复制原点.已知目的基因的两端分别有包括EcoRI、BamHI在内的多种酶的酶切位点.
据图回答:
(1)将含有目的基因的DNA与质粒该表达载体分别用EcoRI酶切,酶切产物用DNA连接酶进行连接后,其中由两个DNA片段之间连接形成的产物有
 
 
 
三种.若要从这些连接产物中分离出重组质粒,需要对这些连接产物进行
 

(2)用上述3种连接产物与无任何抗药性的原核宿主细胞进行转化实验.之后将这些宿主细胞接种到含四环素的培养基中,能生长的原核宿主细胞所含有的连接产物是
 

(3)目的基因表达时,RNA聚合酶识别和结合的位点是
 
,其合成的产物是
 
,此过程称为
 
,原料是
 

(4)在上述实验中,为了防止目的基因和质粒表达载体在酶切后产生的末端发生任意连接,酶切时应选用的酶是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列关于微生物培养等问题.
高温淀粉酶在大规模工业生产中有很大的实用性.研究者从热泉中筛选了高效产生高温淀粉酶的嗜热菌,其筛选过程如图所示.

(1)①过程称为
 
,②过程是为了
 

(2)Ⅰ号培养基称为
 
(按功能分),应将该培养基放置于
 
中培养适宜的时间,该培养基中除了加入淀粉外,还需加入另一种重要的营养成分
 
(选择A、B、C).   
A.葡萄糖    B.硝酸铵   C.碳酸氢钠
(3)一般对配制的培养基采用高压蒸汽灭菌,其中“灭菌”是指
 

(4)在高温淀粉酶运用到工业生产前,需对该酶的
 
 
进行测定.

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