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    4．用某种降血糖物质X做以下实验（注：用生理盐水配制X溶液）．某同学要验证X的降血糖作用，进行如下实验：选择一批体重相同的正常小鼠，测定血糖浓度，并将小鼠随机等量分成实验组和对照组，实验组注射适量的X溶液，对照组注射等量的生理盐水，一段时间后，测定两组小鼠的血糖浓度，若对照组血糖浓度不变，实验组血糖浓度下降，则表明X有降血糖的作用．若对照组和实验组血糖浓度不变则表明X无降血糖的作用．

    分析 实验目的是验证物质X提取液的降血糖作用，那么此实验的自变量是有无物质X提取液，而因变量是血糖的变化．基本思路是，建立一个对照组和一个实验组，测得两组小鼠血糖浓度，在分别注射一定量的生理盐水和等量的物质X提取液，一段时间之后测两组小鼠的血糖浓度．若实验组相比对照组有明显的血糖下降，则证明绞股蓝提取液有降低血糖的作用．

    解答 解：选一批体重相同的正常小鼠，验证物质X提取液对降血糖的作用，分组前应先测血糖浓度以便与实验结果进行比较．实验组和对照组要保持单一变量，因此，实验组注射适量的物质X提取液溶液，对照组注射等量的生理盐水，这样只有是否注射物质X提取液这一个变量．一段时间后，测定两组小鼠血糖浓度和实验前比较，以确定物质X提取液的作用；如果物质X提取液有降血糖的作用，则对照组血糖不变，实验组血糖浓度下降．如果物质X提取液没有降血糖的作用，则对照组和实验组血糖浓度不变．   
    故答案为：
    血糖浓度   X溶液    生理盐水    血糖浓度     对照组血糖浓度不变，实验组血糖浓度下降    对照组和实验组血糖浓度不变

    点评 本题考查血糖调节的实验，意在考查考生是否具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2013年山东实验中学高三第一次诊断性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示真核细胞某些结构的主要组成成分（图中字母是元素符号），下列叙述正确的是

    A．结构1功能的复杂程度主要由图中乙的种类和数量决定

    B．物质乙、丙的单体分别是氨基酸和核糖核苷酸

    C．物质甲、丙分别用苏丹Ⅳ和甲基绿染色显红色和绿色

    D．萨顿用类比推理的方法证明了基因在结构2上

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．食物保存过程中，从微生物生长需要条件的角度分析下列保存方法不正确的是（　　）
    A．管藏法在真空条件下阻止好氧型微生物生长
    B．巴氏消毒法利用温度影响微生物生长繁殖
    C．冷藏法利用低温杀死微生物
    D．干燥法利用微生物生长繁殖需要充足水的原理

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．豌豆种子的子叶颜色黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制，种子形状圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制（其中Y对y为显性，R对r为显性）．某一科技小组在进行遗传实验中，用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现后代有4种表现型，对每对相对性状作出的统计结果如图所示．试回答：
    （1）亲代的基因型为：黄色圆粒YyRr，绿色圆粒yyRr．
    （2）在杂交后代中表现型不同于亲本的是黄色皱粒、绿色皱粒．
    （3）杂交后代中纯合子占$\frac{1}{4}$．
    （4）杂交后代中共有6种基因型．
    （5）在杂交后代中，黄色皱粒占$\frac{1}{8}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．研究人员以不同品种的鸡为实验材料，通过不同的杂交实验，分析了羽型、羽速两种性状的遗传规律．已知公鸡的两条性染色体是同型的（ZZ），母鸡的两条性染色体是异型的（ZW）．
    （1）杂交一：
    P：丝状羽（♀）×（片状羽）♂-→F1：片状羽
    P：片状羽（♀）×（丝状羽）♂-→F1：片状羽
    杂交二：F1：片状羽×丝状羽-→片状羽（660）、丝状羽（686）
    由实验结果分析可知，丝状羽性状的遗传受常染色体上的隐性基因控制．杂交二可以用来检验F1的相关的基因组成．根据上述杂交结果可以推知，所有用来进行实验的亲本（P）的片状羽鸡均为（显性）纯合子．
    （2）鸡的羽速性状由一对等位基因（用A、a表示）控制．研究人员进行了下列杂交实验：
    由上述实验结果可以推知，亲本组合中的慢羽鸡和快羽鸡的基因型分别是ZAW和ZaZa．若将亲本的慢羽鸡与后代慢羽鸡杂交，所生子代中慢羽鸡占$\frac{3}{4}$．

    后代性状及数量
    亲本组合    		公鸡母鸡
    快羽慢羽快羽慢羽
    慢羽♀×快羽♂080830

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．细胞工程中，选择合适的生物材料是成功的关键．下列选择不合理的是（　　）
    A．选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞
    B．选择病人的核移植胚胎干细胞诱导分化后可形成免疫匹配的移植器官
    C．单克隆抗体制备过程中至少需要经过两次目的不同的筛选
    D．选择植物的愈伤组织进行诱变处理可筛选出有用的突变体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图中①、②和③构成了核苷酸m．下列叙述中错误的是（　　） 
    A．DNA与RNA在核苷酸上的不同点体现在②和③上
    B．若②为核糖，则该核苷酸为核糖核苷酸
    C．若③为胸腺嘧啶，则该核苷酸为胸腺嘧啶脱氧核苷酸
    D．艾滋病病毒、细菌、小鼠体内的③都有5种，②都有2种，m都有8种

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．孟德尔的杂交实验：
    实验一：用高茎和矮茎豌豆进行的杂交实验，主要操作过程如图，
    （1）豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状，图中父本表现为矮茎．
    （2）孟德尔发现F1豌豆均为高茎，自交后F2中高茎与矮茎的比例为3：1．这种在F2中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离．
    （3）孟德尔用F1豌豆和矮茎豌豆杂交，证明了F1是杂合子．
    实验二：孟德尔选用豌豆作为实验材料，进行两对相对性状的杂交实验．请回答下列问题：
    （1）豌豆为闭花受粉的植物，进行杂交时，需要先在花蕾期除去母本的雄蕊，待花成熟后再进行人工授粉．
    （2）用纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒作为亲本进行杂交，F1为黄色圆粒，F1自交产生的F2中出现不同于亲本的新类型占F2总数的数量比为$\frac{3}{8}$，F2中基因型有9种．
    （3）F1与表现型为绿色皱粒的个体进行杂交，可以获得黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种表现型的后代，其数量比接近1：1：1：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．人绒毛膜促性腺激素（HCG）是女性怀孕后胎盘滋养层细胞分泌的一种糖蛋白，制备抗HCG单克隆抗体可用于早孕的诊断．如图是抗HCG单克隆抗体制备流程示意图，请分析回答：

    （1）制备单克隆抗体的技术基础是动物细胞培养．
    （2）制备单克隆抗体过程中，给小鼠注射的HCG相当于抗原，使小鼠产生分泌相应抗体的淋巴细胞，此过程属于特异性免疫中的体液免疫．
    （3）动物细胞融合的原理为细胞膜的流动性，常用的生物诱导融合方法为灭活的病毒．
    （4）在细胞内DNA合成一般有两条途径，主途径是在细胞内由糖和氨基酸合成核苷酸，进而合成DNA，而氨基喋呤可以阻断此途径，另一辅助途径是在次黄嘌呤和胸腺嘧啶核苷存在的情况下，经酶催化作用合成DNA，而骨髓瘤细胞的DNA合成没有此辅助途径．
    ①利用DNA合成途径不同的特点配制的HAT培养基含有多种成分，其中添加的氨基嘌呤成分具有筛选杂交瘤细胞的作用．
    ②最终筛选获得的杂交瘤细胞的特点是能无限增殖并分泌特异性抗体．
    （5）此过程生产的单克隆抗体可以与人绒毛膜促性腺激素（或HCG）特异性结合，从而诊断早孕．
    （6）单克隆抗体优于传统方法制备的抗体的特点是特异性强、灵敏度高、可大量制备．

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