分析 分析题图:图示是动植物细胞亚显微结构模式图,其中A为动物细胞,B为植物细胞.结构①为中心体;结构②为内质网;结构③为核糖体;结构④为细胞核;结构⑤为细胞膜;结构⑥为线粒体;结构⑦为高尔基体;结构⑧为细胞壁;结构⑨为液泡;结构⑩为叶绿体.
解答 解:(1)高等动物细胞没有⑨液泡和⑩叶绿体;衣藻是低等植物,其细胞中还应该含有中心体;蓝藻是原核细胞,只有核糖体一种细胞器.
(2)人体肌肉细胞通过无氧呼吸产生乳酸,导致肌肉感到酸痛,而无氧呼吸的场所是⑧细胞质基质;若B细胞线粒体中产生的一个CO2扩散进入一个相邻细胞进行光合作用,则该CO2分子穿过6层膜(双层线粒体膜+单层细胞膜+单层细胞膜+双层叶绿体膜),共12层磷脂分子.
(3)图中能进行碱基互补配对的细胞器有③核糖体(能进行翻译过程)、⑥线粒体(能进行DNA的复制和转录)和⑩叶绿体(能进行DNA的复制和转录).
(4)细胞癌变后,细胞膜上糖蛋白等物质减少,使得细胞间黏着性减小,导致其容易在体内分散和转移.
(5)紫色洋葱鳞片叶表皮细胞中的色素主要存在于⑨液泡中.
(6)分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.因此,胰岛素合成后经内质网、高尔基体加工修饰后分泌到细胞外,相关的细胞器还有核糖体、线粒体.
故答案为:
(1)⑨⑩中心体 核糖体
(2)细胞质基质 12
(3)③⑥⑩
(4)细胞膜上糖蛋白等物质减少,使得细胞间黏着性减小
(5)⑨
(6)内质网 高尔基体 核糖体 线粒体
点评 本题结合动植物细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶处于t1温度时酶和处于t2温度时酶催化效率相同 | |
B. | 酶处于t1温度时酶的寿命比处于t2温度时的短 | |
C. | 处于t2温度时的酶有可能开始发生蛋白质的热变性 | |
D. | 处于t1温度时的酶分子结构比处于t2温度时的稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
营养物质 | 体外燃烧释放能量(KJ/g) | 体内氧化分解释放能量(KJ/g) | 耗氧量(dL/g) |
糖 | 17 | 17 | 0.83 |
蛋白质 | 23.5 | 18 | 0.95 |
脂肪 | 39.8 | 39.8 | 2.03 |
A. | 糖是生命活动的主要能源物质 | |
B. | 同质量时,脂肪贮存能量最多 | |
C. | 体内外蛋白质分解释放能量的差异可能是因为分解产物不完全相同 | |
D. | 耗氧量的多少可能与它们含有元素比例不同有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的肝细胞 | B. | 蛙的红细胞 | ||
C. | 洋葱鳞片叶表皮细胞 | D. | 大肠杆菌细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图解中的①、②两物质依次是H2O和O2 | |
B. | 图解中(一)、(二)两阶段进行的场所都是基质 | |
C. | 图解中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖 | |
D. | (一)阶段在无氧呼吸中也同样发生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ③⑤ | D. | ②⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的催化作用具有专一性 | B. | 酶的种类具有多样性 | ||
C. | 酶的催化作用具有高效性 | D. | 酶的空间结构具有稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中X与Y分别是下丘脑和垂体 | |
B. | 图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 | |
C. | 甲状腺活动只受垂体促激素的调节 | |
D. | 图中“+”号代表分级调节,“-”号代表反馈调节 |
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