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下图表示某生态系统的食物网图。下列有关叙述中,不正确的是

A.食物链交错连接成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级
B.该图中只体现生态系统的两种成分,未体现的成分是非生物的物质和能量、分解者
C.维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分只有生产者——绿色植物
D.该食物网由7条食物链组成,鹰为最高营养级

C

解析试题分析:食物网形成的原因是同一生物在不同食物链中占据不同营养级,故A正确;该食物网中只有生产者和消费者,未体现出分解者和非生物的物质和能量这两种成分,故B正确;从理论上分析,维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分是生产者和分解者,故C错误;此食物网由7条食物链交替形成,鹰分别占有三、四、五、六这四个营养级,故D正确。
考点:本题考查生态系统的结构,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列杂交组合(遗传因子E控制显性性状,e控制隐性性状)产生的后代,哪一组会发生性状分离

A.EE×ee B.EE×EeC.EE×EED.Ee×Ee

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,与此图无关的结论是

A.根对生长素浓度的敏感性比茎高
B.A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C.D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用
D.幼嫩细胞对生长素的敏感性比成熟的细胞高

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为人体的某种特异性免疫图解,下列说法中正确的是

A.图示中①~⑤细胞均能识别抗原 
B.图示过程最可能表示的是某种抗原首次侵入机体时特异性免疫反应,物质代表的是抗体或淋巴因子 
C.HIV主要攻击细胞②,使人体免疫能力几乎全部丧失 
D.物质与细胞④均在人体内长期存在,保持对抗原的记忆性 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出,下列有关叙述错误的是

A.改善空间和资源条件有望使K值提高
B.bc段种群增长率逐渐下降,出生率小于死亡率
C.c点时种群增长率为零,出生率等于死亡率
D.理想条件下,种群数量增长的曲线可用图中“曲线X”表示,没有K值

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列仅属于植物细胞有丝分裂特征的是

A.分裂间期染色体复制形成姐妹染色单体
B.前期核膜、核仁逐渐消失,出现纺锤体
C.中期染色体形态最为清晰
D.末期细胞中部形成细胞板

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列物质的层次关系由大到小的是

A.染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸
B.染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因
C.染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因
D.基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于叶绿体的描述,不正确的是

A.基粒由类囊体堆叠而成B.类囊体膜上分布有光合色素和酶
C.具有双层膜结构D.暗反应发生在类囊体膜上

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是

A.用含有放射性同位素35S和32P的培养基培养细菌,再在其中培养噬菌体
B.用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养
C.用35S标记噬菌体侵染细菌的实验中,上清液的放射性很高说明蛋白质不是遗传物质
D.在子代噬菌体中有32P ,证明DNA是遗传物质

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