下列关于减数分裂的叙述，正确的是（ ）
①、减数分裂包括两次连续的细胞分裂 ②、在次级卵母细胞中存在同源染色体
③、着丝点在第一次分裂后期一分为二 ④、减数分裂的结果是染色体数目减半，DNA数不变
⑤、同源染色体的分离，导致染色体数目减半 ⑥、联会后染色体复制，形成四分体
⑦、染色体数目的减半发生在第二次分裂的末期．
A.①②③ B.④⑤⑥ C.⑥⑦ D.①⑤
黄冈冠军课课练系列答案
长江作业本同步练习册系列答案科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
有1位同学做根尖有丝分裂实验，在显微镜中观察到的图像如图所示。造成这种情况的原因可能是（ ）
①取材位置不合适 ②取材时间不合适
③制片时压片力量不合适 ④解离时间不合适
⑤视野选择不合适
A．②③ B．②⑤
C．①③④ D．①②⑤
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
孟德尔在一对相对性状的研究过程中，发现了基因分离定律．下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律的实质的是（ ）
A．F2表现型的比例为3：1
B．F1产生配子的比为1：1
C．F2基因型的比为1：2：1
D．测交后代比为1：1
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
人的i、IA、IB基因可以控制血型。在一般情况下，基因型ii表现为O型血，IAIA获IAi为A型血，IBIB或IBi为B型血，IAIB为AB型血。以下有关叙述中，错误的是（ ）
A．双亲之一为O型血时，子女不可能是AB型血
B．双亲之一为AB型血时，不能生出O型血的孩子
C．子女之一为B型血时，双亲至少有可能是A型血
D．子女之一为A型血时，双亲至少有一方一定是A型血
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
以下是来自于同一生物体（二倍体）内，处于四个不同状态的细胞分裂图示。下列有关叙述中， 正确的是( )
A．该生物的正常体细胞中含有8条染色体
B．图①与图③所示细胞中染色单体数相等
C．图②、图④所示过程都是产生体细胞的分裂
D．由图④分析，该生物有可能是雄性个体
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于遗传实验和遗传定律的说法正确的是（ ）
A.控制豌豆粒色和粒形的两对等位基因无论在1对还是2对同源染色体上都各自遵循基因的分离定律
B.基因的自由组合定律是指F1产生的4种雌配子和4种雄配子自由组合
C.纯合子自交和杂交的后代都是纯合子
D.色盲基因和性染色体之间的遗传遵循基因的自由组合定律
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年北大附中河南分校高一下期末生物卷（解析版） 题型：选择题
关于基因控制蛋白质合成的过程，下列叙述正确的是( )
A.—个含n个碱基的DNA分子，转录的mRNA分子的碱基数是n/2个
B.细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板，提高转录效率
C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上
D.在细胞周期中，mRNA的种类和含量均不断发生变化
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 该方案能完美达到预期效果 | |
| B． | 该实验方案的目的是制备单克隆抗体，应用了细胞的全能性的原理 | |
| C． | 图中③进行细胞培养与④进行细胞培养的目的都是为了获得足够的细胞用于大规模培养 | |
| D． | 破伤风杆菌抗体最终可从培养液和小鼠腹水中提取 |
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科目：高中生物 来源： 题型：多选题
| A． | 若一条链A和T的数目相等，则另一条链A和T的数目也相等 | |
| B． | 若一条链G的数目为C的2倍，则另一条链G的数目为C的0.5倍 | |
| C． | 若一条链的A：T：G：C=1：2：3：4，则另一条链相应碱基比为2：1：4：3 | |
| D． | 若一条链的G：T=1：2，则另一条键的C：A=2：1 |
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