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下列关于生物多样性的叙述中,错误的是:

A.地球上所有动物和植物以及它们拥有的全部基因构成了生物的多样性
B.生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
C.生物多样性是人类赖以生存和发展的基础
D.保护野生生物资源是保护生物多样性的一个重要方面

A

解析试题分析:生物的多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次的内容,A项中只说明了两方面内容,A错误,B正确;生物多样性是人类赖以生存和发展的基础,故C正确;保护野生动植物资源是保护多样性的一个重要方面,故D正确。
考点:本题考查生物多样性的保护的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图①—⑤用某种方法在相差显微镜(不用染色)下拍到的二倍体百合(2n=24)某个细胞的减数分裂不同时期的图像。相关叙述不正确的是

A.图中细胞分裂时序排序为①→③→②→⑤→④
B.图①细胞内DNA和染色体数目加倍
C.图②③细胞中均可能发生基因重组
D.图②③⑤细胞中均含有两个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一对表现型正常的夫妇,生了一个镰刀型细胞贫血症(常染色体隐性遗传病)患儿。在他们欲生育第二胎时,发现妻子的双侧输卵管完全堵塞,不能完成体内受精。医生为该夫妇实施了体外受精和产前基因诊断,过程如图。

请回答:
(1)过程①是指在体外进行的             处理,从而使精子与卵子结合形成受精卵;过程②称为           
(2)在对胎儿进行镰刀形细胞贫血症的产前基因诊断时,要先从羊水中的胎儿细胞提取物质③       进行PCR扩增。然后用Ⅱ对扩增产物进行切割,产生多个片段的酶切产物。据此判断,Ⅱ是一种
                   酶。
(3)不同长度的酶切产物在电泳时移动的速率不同,形成不同的电泳条带。该家庭成员的镰刀型细胞贫血症基因分析的电泳带谱如④,据此判断胎儿为              (正常/患者/携带者)。

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

自养型微生物与异养型微生物的培养基的主要差别是

A.碳源 B.氮源 C.无机盐 D.生长因子

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表为某河流生态系统的四个营养级的能量。其中属于次级消费者的是:

营养级
a
b
c
d
能量(×105J·m-2
141.10
15.91
871.27
0.88
A.a               B.b            C.c              D.d

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列与免疫功能无关的疾病是

A.过敏性鼻炎 B.血友病
C.艾滋病 D.系统性红班狼疮

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以虫治虫是生态农业的重要内容,右下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链,请问在一段时间内,如果甲的种群数量增加,其可能引起的后果是

A.乙和丁的种群数量都增加
B.乙和丁的种群数量都减少
C.乙和丙的种群数量都减少
D.乙和丙的种群数量都增加

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关突触的叙述中,正确的是:

A.神经元之间通过突触联系
B.一个神经元只有一个突触
C.突触由突触前膜和突触后膜构成
D.神经递质能透过突触后膜

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人体注射卡介苗后,经过一段时间,血液中就会出现抗结核杆菌的抗体。抗体的产生体现了细胞膜的哪一种功能(   )

A.控制物质进出细胞 
B.将细胞与外界环境分隔开 
C.排泄功能 
D.进行细胞间的信息交流 

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