下图为人类中的一种单基因遗传病系谱图,请回答:
(1)仅根据该系谱图,不能确定致病基因是位于常染色体上,还是位于X染色体上。请利用遗传图解简要说明原因。(显性基因用A表示、隐性基因用a表示。只写出与解答问题有关个体的基因型即可。)
(2)如果致病基因位于X染色体上,Ⅲ5是携带者,其致病基因来自Ⅰ2的概率为__ _;如果致病基因位于常染色体上,Ⅲ5是携带者,其致病基因来自Ⅰ2的概率为_______。
(1)如果致病基因在常染色体上:
(2)如果致病基因在X染色体上:
由上可知,不论致病基因在常染色体上,还是在X染色体上均可出现同样的系谱图,故不能确定。
(2)1;1/4
解析试题分析:(1)根据遗传系谱图分析可知,该遗传病是隐性遗传病,①如果致病基因在常染色体上:I1(Aa)×I2(Aa)→ →Ⅱ1(Aa)×Ⅱ2(aa)→Ⅲ3(aa)→Ⅱ4(Aa)×Ⅱ5(aa)→Ⅲ6(aa)
②如果致病基因在X染色体上:
I1(XAY)×I2(XAXa)→ →Ⅱ1(XAXa)×Ⅱ2(XaY) →Ⅲ3(XaXa)→Ⅱ4(XAXa)×Ⅱ5(XAY) →Ⅲ6(XaY)
由上可知,不论致病基因在常染色体上,还是在X染色体上均可出现同样的系谱图,故不能确定。
(2)如果致病基因位于X染色体上,Ⅲ5是携带者,I1(XAY)×I2 (XAXa)→Ⅱ4(XAXa×Ⅱ5XAY)→Ⅲ5(XAXa),其致病基因来自Ⅰ2的概率为1;如果致病基因位于常染色体上,Ⅲ5是携带者,I1(Aa)×1/4[I2(Aa)]→1/2[Ⅱ4(Aa)]×Ⅱ5(aa)→Ⅲ5(Aa),其致病基因来自Ⅰ2的概率为1/4。
考点:本题考查遗传系谱的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(15分)转基因生物可用于生产人类所需要的药用蛋白,如激素、抗体、疫苗、酶等。
图一是通过生物工程培育能产生人胰岛素烟草的过程。请据图回答:
(1)基因工程的核心步骤是______(填字母)。此过程所需的工具酶是
(2)下图二是运载体和反转录得到的胰岛素基因的片段,已知限制酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-。GeneI和 GeneII为质粒上的标记基因,根据图分析, 应用限制酶 切割质粒,用限制酶 切割目的基因。构建的重组质粒中,除含有外源基因、标记基因外,还必须含有 和 。
(3)B过程中,常用_________处理使细菌成为感受态细胞,从而利于重组质粒的导入。
(4)如果从分子水平检测人胰岛素基因是否表达成功,可以采用 方法。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是植物细胞某种生理实验过程的图解:
(1)甲方所示细胞为__________过程。(失水或吸水)
(2)该细胞的原生质层包括__________(填标号)部分。
(3)进入[1]和[4]的物质分别是__________和__________。
(4)该细胞的失水或吸水,主要取决于__________与外界溶液的浓度差。
(5)如果农民施肥后发现有烧苗现象与图中 过程相似。(甲或乙)
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下表是某同学在做四个实验时所列举的实验材料和实验试剂等相关内容,请据表回答问题:
组别 | 材料 | 实验试剂 | 观察内容 |
A | 稀蛋清 | 试剂甲 | 颜色反应 |
B | 10ml 3%过氧化氢溶液 | 新鲜的发芽的小麦种子研磨液 | 有大量气泡生成,将点燃的卫生香插入试管,火焰变得明亮 |
C | 紫色洋葱鳞片叶外表皮 | 0.3g/mL蔗糖溶液 | 质壁分离 |
D | 蔗糖溶液 | 斐林试剂 | 实验变量乙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
图1是高等动物细胞亚显微结构示意图,图2的5个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图,请据图回答以下问题:
(1)图1中不符合孟德尔遗传定律的物质存在于[ ]_________ .中,属干生物膜系统的结构是_________ (填标号)
(3)图1若是蓝藻细胞,除应有细胞壁外,在细胞核中应没有核膜、染色质及[ ]_________。图一若是成熟叶表皮细胞,其结构与上图1相比,不具有[_]_________结构,但应有_________
(4)若图1所示细胞为癌细胞,往往容易扩散转移,这主要是由于细胞膜上的_________减少所致;若图1是囊胚细胞,该细胞可能会发生类似于图2中_________的活动;图2中所示生物一生中体细胞可能出现例染色体数有_________条。
(4)图2中D细胞的子细胞名称是___________________________;,具有同源染色体的细胞是_________ (填字母)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)果蝇的自然群体中,第Ⅱ号染色体的变异很多。下表表示为果蝇的三种第Ⅱ号染色体突变类型(A、B、C),在不同温度下的存活能力与标准型果蝇的比较(以标准型为100)。请分析并回答下面的问题。
类型 | 25.50C | 300C | 16.50C |
标准型 | 100 | 100 | 100 |
A | 99 | 98 | 100 |
B | 101 | 110 | 87 |
C | 92 | 89 | 109 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)根据以下实验内容回答问题:
(1)在上述实验过程中,必须借助显微镜才能完成的是 (序号),实验中应始终保持生物活性的是 (序号)。
(2)由于实验材料用品或试剂所限,有时候需要设法替代。下列各项处理中正确的是 。
A.做⑦实验时,可用洋葱表皮代替洋葱根尖 |
B.做①实验时,可用甘蔗代替苹果 |
C.做⑤实验时,可用干净的细沙代替二氧化硅 |
D.做②实验时,可用苏丹Ⅳ代替苏丹Ⅲ染液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)某致病细菌分泌的外毒素,无色,细针状结晶,对小鼠和人体有很强的毒性,可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等,以致死亡。该外毒素为环状肽,结构式如下图所示。
请据图分析并回答问题。
(1)该化合物中含有游离的________个氨基,________个羧基。
(2)该化合物是由________个氨基酸组成的。
(3)组成该化合物的氨基酸有________种
(4)填写虚线框内结构的名称:A.________,B.________(从氨基酸结构通式的角度分析)。
(5)该外毒素在环状肽形成过程中失去了________个水分子,相对分子质量减少了________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
Ⅰ.基因工程基本操作流程如下图,请据图分析回答。
(1)在基因工程的操作过程中,遵循碱基互补配对原则的步骤可能有 (用图解中的序号表示)(2分)。
(2)下列属于基因表达载体组成的是( )(2分)
A目的基因 B终止密码 C启动子 D标记基因 E终止子 F起始密码
(3)可用 方法将目的基因导入动物细胞。
Ⅱ.为了加快优良种牛的繁殖速度,科学家采用了以下两种方法:
请根据图示信息回答。
(1)试管牛和克隆牛的培育过程中均用到的生物技术有 和 。
(2)试管牛培育过程特有的生物技术是 ,克隆牛培育过程特有的生物技术是 。
Ⅲ.请回答单克隆抗体制备的有关问题:
(1)单克隆抗体制备为什么要向小鼠注入特定的抗原? (2分)。
(2)单克隆抗体与常规的血清抗体相比。最大的优越性是 (2分)。
(3)选出的杂交瘤细胞必须具备 (2分)特点。
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