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根据下面的实验原理和材料用具,设计实验选择运载体——质粒,探究质粒所含的抗菌素基因的类别。

实验原理:作为运载体的质粒,须有标记基因,这一标记基因是抗菌素抗性基因。故凡有抗菌素抗性基因的细菌,其质粒才可能用作运载体。

材料用具:青霉素、四环素的10万单位溶液、菌种试管、灭菌的含细菌培养基的培养皿、酒精灯、接种环、一次性注射器、蒸馏水、恒温箱。

方法步骤:

第一步:取三个含细菌培养基的培养皿并分别标注1、2、3号,在酒精灯旁,用三支注射器,分别注入1 mL蒸馏水、青霉素、四环素溶液,并使之分布在整个培养基表面。

第二步:将接种环__________,并在酒精灯火焰旁取种,然后对三个培养皿接种。

第三步:培养。将接种后的三个培养皿放入37 ℃恒温箱中培养24 h。

预期结果及分析:

(1)设置1号培养皿的目的是__________,出现的现象是__________。

(2)若仅2号中生存,则____________________。

(3)若2号中不存活,3号中存活,则____________________。

 

在火焰上灼烧以灭菌

(1)对照 细菌能正常生长

(2)培养的细菌含有抗青霉素基因,因而具有青霉素抗性

(3)培养的细菌含有抗四环素基因,因而具有四环素抗性

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:071

1978年,美国科学家利用基因工程技术,将人胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA分子中,然后通过大肠杆菌的繁殖,生产出了人胰岛素,操作过程如下图所示:

  (1)在上述基因操作中,由①→②过程所用的基因剪刀________,由③→④过程的实现是通过________________切割的结果。由④→⑤过程需要目的基因的黏性末端与载体的黏性末端之间碱基____________________________的连接形成重组DNA分子;由⑥→⑦过程是通过细胞的________实现的。

  (2)不同生物间基因可以“移植”成功的结构基础是________________________结构,大肠杆菌可以生产出人的胰岛素,说明它们和人类共用一套________________,大肠杆菌合成人胰岛素的过程可以表示为________________

  (3)形成的重组DNA分子是否真正转移到了受体细胞,必须对受体细胞进行检测。请根据下面的实验原理和材料用具,设计一个实验:选择运载体——质粒的类别。

  实验原理:作为运载体的质粒,需有标记基因,这一标记基因往往是抗菌素抗性基因。故凡有抗菌素抗性的细菌,其质粒就可能用作运载体。

  材料用具:青霉素、四环素的10万单位溶液、菌种试管、灭菌的含细菌培养基的培养皿、酒精灯、接种环、一次性注射器、蒸馏水、恒温箱。

  方法步骤:

  第一步:取三个含细菌培养基的培养皿并标123号,在酒精灯旁,用三支注射器分别注入1mL蒸馏水、青霉素、四环素液,并使之分布在整个培养基表面。

  第二步:将接种环在酒精灯上燃烧进行________,并在酒精灯火焰旁取种,然后对三个培养皿接种。

  第三步:培养:将接种后的三个培养皿放在37℃的恒温箱中培养24h

  预期结果分析:

  ①设置1号的目的是________,出现的现象是_________________________

  ②就2号和3号培养皿而言,若仅2号生存则_________________________

  ③若2号不存活,3号存活则__________________________

  ④若2号和3号都有细菌存活则_____________________

  ⑤若2号和3号都没有细菌存活则___________________

 

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科目:高中生物 来源: 题型:043

根据下面的实验原理和材料用具,设计实验选择运载体——质粒,探究质粒所含的抗菌素基因的类别。

实验原理:作为运载体的质粒,须有标记基因.这一标记基因是抗菌素抗性基因。故凡有抗菌素抗性基因的细菌,其质粒才可能用作运载体。

材料用具:青霉素、四环素的10万单位溶液、菌种试管、灭菌的含细菌培养基的培养皿、酒精灯、接种环、一次性注射器、蒸馏水、恒温箱。

方法步骤:

第一步:取三个含细菌培养基的培养皿并分别标注1、2、3号,在酒精灯旁,用三支注射器,分别注入1mL蒸馏水、青霉素、四环素溶液。并使之分布在整个培养基表面。

第二步:将接种环_______________________,并在酒精灯火焰旁取种,然后对三个培养皿接种。

第三步:培养。将接种后的三个培养皿放人37℃恒温箱中培养24 h。

预期结果及分析:

(1)设置1号培养皿的目的是________________,出现的现象是________

____________________________________。

(2)若仅2号中生存,则___________________________________________

__________________________________。

(3)若2号中不存活,3号中存活,则_______________________________。

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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:071

根据下面的实验原理和材料用具,设计实验选择运载体——质粒,探究质粒所含的抗菌素基因的类别。

实验原理:作为运载体的质粒,须有标记基因.这一标记基因是抗菌素抗性基因。故凡有抗菌素抗性基因的细菌,其质粒才可能用作运载体。

材料用具:青霉素、四环素的10万单位溶液、菌种试管、灭菌的含细菌培养基的培养皿、酒精灯、接种环、一次性注射器、蒸馏水、恒温箱。

方法步骤:

第一步:取三个含细菌培养基的培养皿并分别标注1、2、3号,在酒精灯旁,用三支注射器,分别注入1mL蒸馏水、青霉素、四环素溶液。并使之分布在整个培养基表面。

第二步:将接种环_______________________,并在酒精灯火焰旁取种,然后对三个培养皿接种。

第三步:培养。将接种后的三个培养皿放人37℃恒温箱中培养24 h。

预期结果及分析:

(1)设置1号培养皿的目的是________________,出现的现象是________

____________________________________。

(2)若仅2号中生存,则___________________________________________

__________________________________。

(3)若2号中不存活,3号中存活,则_______________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下面的实验原理和材料用具,设计实验选择运载体——质粒,探究质粒所含的抗菌素基因的类别。

实验原理:作为运载体的质粒,须有标记基因,这一标记基因是抗菌素抗性基因。故凡有抗菌素抗性基因的细菌,其质粒才可能用作运载体。

材料用具:青霉素、四环素的10万单位溶液、菌种试管、灭菌的含细菌培养基的培养皿、酒精灯、接种环、一次性注射器、蒸馏水、恒温箱。

方法步骤:

第一步:取三个含细菌培养基的培养皿并分别标注1、2、3号,在酒精灯旁,用三支注射器,分别注入1 mL蒸馏水、青霉素、四环素溶液,并使之分布在整个培养基表面。

第二步:将接种环__________,并在酒精灯火焰旁取种,然后对三个培养皿接种。

第三步:培养。将接种后的三个培养皿放入37 ℃恒温箱中培养24 h。

预期结果及分析:

(1)设置1号培养皿的目的是__________,出现的现象是__________。

(2)若仅2号中生存,则____________________。

(3)若2号中不存活,3号中存活,则____________________。

 

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