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    7．如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程，请回答下列问题．

    （1）①②过程使用了纤维素酶和果胶酶酶，获得有活力的原生质体．
    （2）过程③在化学药剂聚乙二醇的作用下会发生细胞融合．
    （3）过程⑤属于脱分化，过程⑥属于再分化．
    （4）过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是植物组织培养技术，运用该技术进行作物脱毒目前采用茎尖组织培养技术，该技术也可以和诱变育种相结合，是因为所培养的细胞一直处在不断地分生状态．
    （5）植物体细胞杂交技术在可以克服远缘杂交不亲和的障碍方面，取得了巨大突破．

    分析 分析题图：图示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程，其中①②为去壁过程；③为原生质体融合的过程；④表示再生细胞壁的过程；⑤表示脱分化过程；⑥表示再分化过程；⑦表示植物个体发育过程．

    解答 解：（1）①②为去壁过程，该过程需要采用酶解法，即使用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁．
    （2）③是诱导原生质体融合的过程，该过程可采用化学方法（聚乙二醇），也可采用电激、离心、振动等物理方法．
    （3）图中⑤为脱分化过程，⑥为再分化过程．
    （4）形成杂种细胞后还需要采用植物组织培养技术将其培育成杂种植株，因此图中过程⑤⑥⑦为植物组织培养过程，其原理是植物细胞具有全能性；植物组织培养时选用的材料通常是分生组织，原因是分生组织的全能性高，易培养形成愈伤组织．
    （5）植物体细胞杂交的研究克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍，为作物育种提供了新的思路．
    故答案为：
    （1）纤维素酶和果胶酶
    （2）聚乙二醇  
    （3）⑤⑥
    （4）植物组织培养技术  茎尖组织培养    分生
    （5）可以克服远缘杂交不亲和的障碍

    点评 本题结合番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程图解，考查植物体细胞杂交、植物组织培养等知识，要求考生识记植物组织培养的原理、过程；识记植物体细胞杂交的具体过程，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识答题．

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    （2）切去胚芽及胚根尖端部分的原因是胚芽、胚根的尖端都能产生生长素，对实验造成干扰．
    （3）根据实验数据可得出促进胚芽生长的最适生长素浓度是10-10mol•L-1，胚根伸长的最长长度是4mm．
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    （4）如果将供体细胞注入去核卵母细胞，可通过电刺激使两细胞融合．

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    需检测的有机物用于检测的试剂反应产生的颜色
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    蛋白质②双缩脲试剂紫色
     
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