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根据生物组织中的有机物与某些化学试剂相互作用能产生颜色反应的原理,可以鉴定生物组织中某些有机物的存在.请完成表格:
需鉴定的有机物用于鉴定的试剂反应产生的颜色
蛋白质
 
 
淀 粉碘液
 
脂 肪
 
橘黄色
葡萄糖
 
 
考点:检测还原糖的实验,检测蛋白质的实验,检测脂肪的实验
专题:
分析:生物大分子的检测方法:蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应;淀粉遇碘液变蓝;还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀;观察DNA和RNA的分布,需要使用甲基绿吡罗红染色,DNA可以被甲基绿染成绿色,RNA可以被吡罗红染成红色,脂肪需要使用苏丹Ⅲ(苏丹IV)染色,使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察,可以看到橘黄色(红色)的脂肪颗粒.据此分析解答.
解答: 解:蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应;淀粉遇碘液变蓝;脂肪需要使用苏丹Ⅲ(苏丹IV)染色,使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察,可以看到橘黄色(红色)的脂肪颗粒;还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀.
故答案为:
①双缩脲试剂 ②紫色 ③蓝色  ④苏丹Ⅲ染液 ⑤斐林试剂 ⑥砖红色沉淀
点评:此题主要考查生物大分子的检测以及实验材料的选择,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某高等动物雌激素分泌及作用机制模式图.请结合所学知识及图中有关信息回答.

(1)既能传导兴奋,又能分泌激素的细胞位于
 
(填字母)中.
(2)雌激素属于有机物中的
 
物质,血液中雌激素含量过高时,可以抑制下丘脑和垂体对激素的分泌,这种调节方式称为
 

(3)要验证b的生理作用,
 
(能、不能)用去除性腺的鸟作为实验动物,其原因是
 

(4)雌激素通过细胞膜的方式①是
 
,细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的本质及功能相似,因此,细胞质和细胞核受体的物质成分应是
 
,导致细胞质受体与核受体差异的直接原因是
 

(5)物质d与e彻底水解后,前者特有的物质是
 
.若将物质e导入其他高等动物细胞中,结果也能合成相同物质f,这一现象说明
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于蛋白质功能的叙述,不正确的是(  )
A、催化生物化学反应
B、运输氧气
C、是主要的能源物质
D、免疫功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

浆细胞与效应T细胞相比较,含有较多的(  )
A、中心体B、染色体
C、核糖体D、抗原决定簇

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体内环境的示意图,回答有关问题.
(1)人体内环境主要包括
 
(填出标号和名称).图中能直接相互交换物质的体液是
 
(填标号).
(2)我国前几年发现多例头部浮肿的“大头娃娃”,他们的主食是蛋白质含量极低的劣质奶粉.其头部浮肿的主要原因是上图中哪部分的液体增多所致?[
 
]
 
.其水的来源为
 
(填标号).
(3)④与①⑥成分上的主要区别在于
 

(4)感冒发烧时应多喝水,此时血浆渗透压降低,刺激下丘脑中的渗透压感受器,垂体释放的
 
减少,有利于毒素排出体外.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程发生在内环境中的是(  )
A、胰岛素的合成与分泌
B、消化酶的合成
C、受精作用
D、乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列示意图分别表示某二倍体雌性动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系以及细胞分裂图象.请分析并回答:

(1)图2中表示二倍体体细胞分裂某时期的是
 

(2)图1中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程,细胞核内发生的分子水平的变化是
 
;由Ⅱ变化为Ⅲ,相当于图2中的
 
的过程.染色体和DNA均减半的原因是
 

(3)符合图1中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是
 
.与图1中
 
对应的细胞内不可能存在同源染色体,如果某细胞与图1中的Ⅰ对应但又无同源染色体存在,则该细胞名称是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某生态系统中四种成分之间的相互关系,以下相关叙述正确的是(  )
A、甲和丙所包含的所有种群构成生物群落
B、丁的CO2含量减少,将导致臭氧层破坏
C、乙不一定是原核生物
D、丙1同化量越大,丙2的同化量越小

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有100个氨基酸,这些氨基酸缩合成6条多肽链时至少含有的-NH2个数是(  )
A、6B、1C、22D、100

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