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14.下表中的试剂甲、细胞结构乙、因变量丙依次是(  )
组别材料实验条件观察内容
aRNA试剂甲颜色反应
b人的口腔上皮细胞健那绿细胞结构乙
c酵母菌和葡萄糖溶液溴麝香草酚蓝水溶液因变量丙
A.吡罗红、线粒体、溶液变黄色的速度
B.醋酸洋红、线粒体、气泡产生的速度
C.吡罗红、细胞核、溶液变浑浊的速度
D.醋酸洋红、细胞核、溶液变灰绿色的速度

分析 生物组织中化合物的鉴定:斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).CO2的鉴定:CO2可使澄清的石灰水变混浊,也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短,可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况.线粒体可被健那绿染液染成蓝绿色.

解答 解:a、RNA可被吡罗红染成红色,所以试剂甲为吡罗红;
b、线粒体可被健那绿染液染成蓝绿色,所以细胞结构乙为线粒体;
c、CO2可使澄清的石灰水变混浊,也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短,可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况,所以因变量丙为溶液由蓝变绿再变黄色的速度.
故选:A.

点评 本题主要考查生物学实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图表示植物不同器官对生长素的反应,请据图回答:
(1)促进茎生长的最适生长素浓度是10-4mol/L,从图中分析,根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异,三者敏感程度按依次增强可排列为茎芽根.
(2)A点所对应的生长素浓度,对茎、芽、根生长的效应依次是促进生长,促进生长,抑制生长.
(3)B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是既不促进,也不抑制生长(无影响).
(4)纵观三条曲线可见生长素对同一植物的不同器官的作用程度不同;单独看一条曲线表明生长素具有两重性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关细胞中有机物的说法,正确的是(  )
A.含有元素C、H、O、N的物质是核糖、酶、果糖、油脂
B.花生种子中没有蛋白质,只有油脂,故用来作为检测油脂的材料
C.淀粉、油脂在氧化分解时都能释放出能量
D.对蛋白质的检测可用斐林试剂

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图为细胞的亚显微结构模式图,请据图回答:
(1)是真核细胞的是甲、乙,是原核细胞的是丙,判断的主要依据是甲乙有核膜包被的细胞核,丙没有核膜包被的细胞核..
(2)将上图三种细胞分别置于清水中,三种细胞的形态变化最大的是乙,主要原因是无细胞壁.若将甲细胞置于高浓度的蔗糖溶液中,则甲细胞会发生[14]原生质层与[①]细胞壁分离的现象.
(3)如果在乙图所示的细胞中注射一定量的用于合成物质⑦的用3H标记的亮氨酸,则被标记的亮氨酸在该细胞中出现的先后顺序是:②→①→③→⑤ (填序号).该物质合成所需的能量主要由[⑧]线粒体提供.
(4)若丙图中①表示某种细胞器,则乙图中表示该细胞器的序号是[②]核糖体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图是甲型流感病毒(H1N1)在人体细胞中的一些变化以及相关反应.有关叙述错误的是(  )
A.X细胞、b分别指的是浆细胞和抗体
B.合成H1N1蛋白质的场所以及所需要的原料都是由人体细胞提供的
C.c的作用是使靶细胞裂解,然后释放淋巴因子杀灭靶细胞释放出来的抗原
D.据图可知,H1N1在宿主细胞内可以进行RNA分子的自我复制

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.乙酰胆碱(Ach)是哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的兴奋性神经递质.为研究乙酰胆碱浓度与反应时间的关系,实验人员设计了如下实验:在图中A处注入不同浓度的乙酰胆碱,B处给予恒定刺激,C、D处分别为灵敏感应时间测量仪.另外,轴突末梢中已除去了突触小泡(但不影响后来的信号传导).
(1)在轴突末梢中除去突触小泡的目的是排除轴突中原有Ach递质(乙酰胆碱)对实验结果的干扰.
(2)下表为在不同浓度乙酰胆碱刺激下,C、D两处感受信号所用的时间.
Ach浓度
μmol•L-1
C处感受刺激时间(ms)D处感受刺激时间(ms)
0.10.805.96
0.20.815.68
0.30.805.40
0.40.815.24
0.50.804.96
由表中C处测量结果可知,乙酰胆碱的浓度对兴奋在神经纤维上的传导无显著影响;从D处测量的数据可知,随着乙酰胆碱浓度的升高,对兴奋在神经元之间传递的促进作用增强.
(3)经测量,D处与B、C处的距离分别为96mm、48mm.当乙酰胆碱的浓度为上表中的0.3μmol•L-1时,兴奋在神经纤维上的传导速度为60mm•ms-1.兴奋在细胞体上的传导速度与兴奋在神经纤维上的传导速度大约相等,BC与CD段的长度相等,但兴奋在CD段的传递速度比BC段的传导速度小(大/小),这是因为兴奋在细胞体上(或神经纤维上)是以电信号的形式传导的,而CD段由于存在突触结构,使信号的传递经过一个转换过程而影响了传递速度.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

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A.植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动
B.脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落
C.赤霉素能促进小麦种子发芽,还能促进甘蔗茎的伸长
D.合成乙烯的部位只有果实,乙烯利能加快番茄的成熟

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3.下面是水稻叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的示意简图,请回答:

(1)图1中物质b是氧气,过程⑤发生的场所是线粒体内膜.较强光照下,①过程中d的移动方向是叶绿体基质移向类囊体薄膜.
(2)图中①~⑤过程中,能够产生物质c的过程有①③④.
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(4)如图2表示将某种植物放在不同浓度CO2环境条件下,其光合速率受光照强度影响的变化曲线.若与b点相比,a点叶肉细胞中C3的相对含量无法比较(填“高”、“低”或“无法比较”).

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下列有关细胞中的水的叙述,不正确的是

A.结合水是细胞结构的重要组成成分

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