组别 | 材料 | 实验条件 | 观察内容 |
a | RNA | 试剂甲 | 颜色反应 |
b | 人的口腔上皮细胞 | 健那绿 | 细胞结构乙 |
c | 酵母菌和葡萄糖溶液 | 溴麝香草酚蓝水溶液 | 因变量丙 |
A. | 吡罗红、线粒体、溶液变黄色的速度 | |
B. | 醋酸洋红、线粒体、气泡产生的速度 | |
C. | 吡罗红、细胞核、溶液变浑浊的速度 | |
D. | 醋酸洋红、细胞核、溶液变灰绿色的速度 |
分析 生物组织中化合物的鉴定:斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).CO2的鉴定:CO2可使澄清的石灰水变混浊,也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短,可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况.线粒体可被健那绿染液染成蓝绿色.
解答 解:a、RNA可被吡罗红染成红色,所以试剂甲为吡罗红;
b、线粒体可被健那绿染液染成蓝绿色,所以细胞结构乙为线粒体;
c、CO2可使澄清的石灰水变混浊,也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短,可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况,所以因变量丙为溶液由蓝变绿再变黄色的速度.
故选:A.
点评 本题主要考查生物学实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含有元素C、H、O、N的物质是核糖、酶、果糖、油脂 | |
B. | 花生种子中没有蛋白质,只有油脂,故用来作为检测油脂的材料 | |
C. | 淀粉、油脂在氧化分解时都能释放出能量 | |
D. | 对蛋白质的检测可用斐林试剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | X细胞、b分别指的是浆细胞和抗体 | |
B. | 合成H1N1蛋白质的场所以及所需要的原料都是由人体细胞提供的 | |
C. | c的作用是使靶细胞裂解,然后释放淋巴因子杀灭靶细胞释放出来的抗原 | |
D. | 据图可知,H1N1在宿主细胞内可以进行RNA分子的自我复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
Ach浓度 μmol•L-1) | C处感受刺激时间(ms) | D处感受刺激时间(ms) |
0.1 | 0.80 | 5.96 |
0.2 | 0.81 | 5.68 |
0.3 | 0.80 | 5.40 |
0.4 | 0.81 | 5.24 |
0.5 | 0.80 | 4.96 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动 | |
B. | 脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落 | |
C. | 赤霉素能促进小麦种子发芽,还能促进甘蔗茎的伸长 | |
D. | 合成乙烯的部位只有果实,乙烯利能加快番茄的成熟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北武汉华中师大一附高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞中的水的叙述,不正确的是
A.结合水是细胞结构的重要组成成分
B.水可在生物体的化学反应中充当溶剂
C.水可以在生物体化学反应中充当载体
D.眼下冬季来临,植物体内结合水与自由水的比值升高
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