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如图为反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,I、II表示突触的组成部分),有关说法正确的是( )

A.II处发生的信号变化是电信号—化学信号—电信号

B.刺激b处,在d处可检测到电位变化

C.突触前膜释放的递质作用于突触后膜后会被酶分解

D.刺激d处,膜内电流方向与兴奋传导方向相反

C

【解析】

试题分析:Ⅱ为突触后膜,在突触后膜上电位变化是化学信号→电信号,A错误;兴奋在突触处传递是单向的,所以刺激b处在d处检测不到电位变化,B错误;神经递质发挥一次作用后就会被分解,C正确;刺激d处,兴奋传导方向由兴奋区→未兴奋区,膜内电流方向由兴奋区→未兴奋区,方向相同,D错误。

考点:本题主要考查神经调节的相关知识,意在考查考生对相关知识的理解,把握知识间的内在联系的能力。

考点分析: 考点1:人和高等动物生命活动的调节 考点2:神经调节的基本方式 考点3:神经调节与体液调节的区别和联系 考点4:神经调节与行为 试题属性
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(16分)埃博拉病毒(EBO)呈纤维状, EBO衣壳外有包膜,包膜上有5种蛋白棘突(VP系列蛋白和GP蛋白),其中GP蛋白最为关键,能被宿主细胞强烈识别。EBO结构及基因组如下图所示。目前尚无针对该病毒的特效药或疫苗。

(1)埃博拉病毒(EBO)的遗传物质是 ,EBO病毒容易变异的原因是 。

(2)科研人员利用经EBO免疫后小鼠的 细胞与鼠的瘤细胞进行杂交,获得纯净的单一品种抗体,其特点是 ,可以用此抗体与药物制成“生物导弹”,抗击埃博拉病毒(EBO)。

(3)下图表示转基因技术生产埃博拉病毒蛋白疫苗与重组病毒粒子疫苗的基本过程。

①该技术的目的基因最好选择 。

②实验发现,用昆虫细胞替代酵母菌承担辅助重组质粒与重组病毒的共转染,也能收集到目的基因表达的蛋白质,这一现象说明 。

③以EBO病毒包膜蛋白作为疫苗比较安全,其原因是 。

④重组病毒中须除去腺病毒复制激活基因(E),目的是使重组病毒不能在人体内 ,提高了疫苗的安全性。

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某研究小组对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行培养,下列叙述正确的是( )

A.制备肝细胞悬浮液时先用剪刀剪碎肝组织,再用胃蛋白酶处理

B.肝细胞培养过程中通常在培养液中通入5%的CO2刺激细胞呼吸

C.为了防止培养过程中杂菌的污染,可向培养液中加入适量的干扰素

D.用血球计数板计数的方法,可推断乙细胞比甲细胞增殖周期长

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运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种,操作过程中能形成愈伤组织的是( )。

①植物组织培养 ②植物体细胞杂交 ③动物细胞培养 ④转基因植物的培育

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年四川省邛崃市高二下月考生物卷(解析版) 题型:综合题

(14分,每空2分)神经中枢兴奋都由刺激引起,当刺激作用停止后,有的兴奋会及时消失,有的兴奋并不立即消失,会延续一段时间,这与神经元的连接方式有关。下图1为一种中枢神经元之间的连接方式,均表示兴奋性神经元,和为连接在神经元表面上的电流计。请据图回答:

(1)神经元的轴突末端多次分支后,每个小枝末端膨大的部分叫 。

(2)在A处给一个适宜的刺激,M的指针偏转情况是 、N的指针偏转情况是 。

(3)图2为刺激A处记录的动作电位示意图,则a~b段的Na+内流, 消耗能量;c~d段的K+ ,不消耗能量。

(4)兴奋在神经元神经纤维上的传导可以是 的,在神经元之间的传递是 的。

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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年四川省邛崃市高二下月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞分化的叙述错误的是( )

A.细胞分化使细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异

B.一般说来,分化了的细胞将短暂保持分化后的状态,很容易再分化

C.细胞分化是生物个体发育的基础,并且有利于提高各种生理功能的效率

D.细胞分化并未使细胞中遗传信息改变,而是不同细胞中遗传信息的执行情况不同导致的

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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年四川省邛崃市高二下月考生物卷(解析版) 题型:选择题

ATP是细胞内的能量“通货”,下列关于ATP的说法中,错误的有几项( )

①细胞中的吸能反应一般与ATP的合成相联系

②线粒体是蓝藻和黑藻细胞产生ATP的主要场所

③1个ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成

④ATP在植物、动物和微生物体内的来源均相同.

A.2项 B.3项 C.4项 D.1项

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下列有关实验的叙述,正确的是( )

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基因型Aabb与AaBb的个体杂交,按自由组合,其后代中能稳定遗传的个体占

A.3/8 B.1/4 C.5/8 D.1/8

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