A. | 生长素的命名者是荷兰科学家温特 | |
B. | 成熟组织中的生长素可以通过韧皮部进行非极性运输 | |
C. | 幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同 | |
D. | 生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子 |
分析 1、生长素的运输包括:极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输.其中极性运输不受外界环境因素的影响,一直可以进行,而横向运输会受到光照的影响,会由向光一侧朝背光一侧运输;同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布.
2、在植物体内,合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子;生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位,如:胚芽鞘、芽和根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处.
3、植物不同器官对生长素的敏感程度不同,其中根对生长素浓度最敏感,其次是芽,再次是茎.同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同,敏感性由高到低为:根、芽、茎.生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素的浓度、植物器官的种类、细胞的年龄有关.
解答 解:A、生长素的命名者是荷兰科学家温特,A正确;
B、成熟组织中的生长素可以通过韧皮部进行非极性运输,B正确;
C、幼嫩细胞对生长素的敏感程度高于成熟细胞,C错误;
D、生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子,D正确.
故选:C.
点评 本题主要考查生长素的发现、产生、运输,以及不同细胞对生长素的敏感度情况,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ① | B. | ② | C. | ④ | D. | ⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结构X是突触小泡,其中的Ach释放到突触间隙穿过0层膜 | |
B. | 若Ach可使突触后膜产生兴奋,则Ach酯酶缺失会导致肌肉持续收缩 | |
C. | 雌激素与淋巴因子作用于细胞Y上的受体相同,所起作用也相同 | |
D. | 重症肌无力患者体内Ach与突触后膜的Ach受体特异性结合减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 相关记忆细胞能够迅速增殖分化形成浆细胞 | |
B. | 吞噬细胞可对该病毒进行识别、吞噬和处理 | |
C. | T细胞分泌的淋巴因子使靶细胞裂解死亡 | |
D. | 浆细胞增殖、分化产生抗体与该病毒结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
分组及处理 | 株高(cm) | 叶绿素含量(mg.g-1) | 光合速率(molm-2.s-1) | |||||
15天 | 30天 | 45天 | 15天 | 30天 | 45天 | |||
Ⅰ | 自然条件 | 21.5 | 35.2 | 54.3 | 1.65 | 2.0 | 2.0 | 8.86 |
Ⅱ | 紫外线增强 | 21.1 | 31.6 | 48.3 | 1.5 | 1.8 | 1.8 | 6.52 |
Ⅲ | 浓度倍增 | 21.9 | 38.3 | 61.2 | 1.75 | 2.4 | 2.45 | 14.28 |
Ⅳ | 紫外线增强和浓度倍增 | 21.1 | 35.9 | 55.7 | 1.55 | 1.95 | 2.25 | 9.02 |
A. | 番茄叶肉细胞利用和产生CO2的场所分别是类囊体薄膜、线粒体内膜 | |
B. | Ⅱ组ATP和[H]的合成速率小于Ⅰ组,但C3还原速率相同 | |
C. | CO2浓度倍增可减少紫外线增强对光合速率的影响 | |
D. | 若将Ⅲ组CO2浓度再增加一倍,则光合速率变为28.56umol•m-2•S-2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内分泌腺的分泌活动受中枢神经系统的凋节 | |
B. | 内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能 | |
C. | 情绪低落可降低免疫系统功能 | |
D. | 神经-体液-免疫共同维持内环境稳定 |
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