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(17分)
I.生物体内的细胞之间可通过激素等信号分子传递信息,从而引起相应的生物效应。右图是人体调有节产热的主要途径图示,请据图回答下列问题:

(1)图中TRH是        激素,寒冷环境中A和B激素在血液中的含量会上升,A和B作用于骨胳肌和其他组织后,能增加产热的原因是              
(2)由下丘脑到B发挥作用,其调节方式是          
II.下面是有关植物激素的实验研究。
(1)下图表示糖枫种子用低温处理使种子提前萌发过程中各种激素含量的变化情况,据图回答:

①脱落酸对种子的萌发起           作用,
②在种子萌发过程中,脱落酸与赤霉素之间的关系为                    
③在种子萌发过程中,细胞分裂素能使细胞周期                        
(2)细胞分裂素能抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解,抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作为保鲜剂。请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
①实验原理:由于叶绿素逐渐降解而失去绿色是叶片衰老最明显的特点,离体叶片很快就会出现该特点,因此,可通过                             来证明。
②实验步骤:
第一步:选取                         离体叶片随机分成两组,分别标记为甲组、乙组。
第二步:在甲组叶片的局部位置涂上蒸馏水,乙组叶片                    
第三步:                                     
③实验结果预测及结论分析:
实验预测:                                     
实验结论:                                      

(除注明外每空1分,共17分)  
I.(I)促甲状腺激素释放 加速体内物质氧化分解的速度,从而增加产热量
(2)神经调节和体液(激素)调节
Ⅱ.(1)①抑制②拮抗作用③缩短
(2)①用细胞分裂素处理离体叶片,记录叶片失绿(变黄)所需时间(2分)
⑦发育状况相同的同种植物(2分)
相同位置涂上一定浓度的细胞分裂素(2分)
观察和记录两组叶片失绿(变黄)所需时间(2分)
③实验预测:甲组叶片涂蒸馏水部位比乙组叶片涂细胞分裂素部位失绿(变黄)所需时间短。或答乙组叶片涂细胞分裂素部位比甲组叶片涂蒸馏水部位失绿(变黄)所需时间长(2分)  
结论:细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用(1分)

解析

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

(26分)I.在春末晴朗白天,重庆某蔬菜基地测定了某大棚蔬菜在不同条件下的净光合作用强度(实际光和作用强度与呼吸作用强度之差),结果见题30图1(假设塑料大棚外环境条件相同;植株大小一致、生长正常,栽培管理条件相同)

(1)在曲线a中,与11时相比13,时植株叶绿体内化和物相对含量较高的是        );在11时和13时分别摘取植株上部成熟叶片用碘蒸气处理,13时所取叶片显色较             (深或浅)。

(2)曲线b 的峰值低于曲线a,其中两个主要决定因素是          (光照强度、环境温度、空气中含量)。曲线c高于曲线b,原因是补充光照能使叶绿体产生更多的       用于还原;若在棚内利用豆料植物做绿肥,可明显增加土壤中       元素的含量,主要促进植株体内                               等生物大分子的合成。

(3)6~9时和16~18时,曲线b高于曲线a,主要原因是此时段棚内            较高。

 

Ⅱ. 题30图2是反射弧结构模式图,a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经上的电位计,用于记录神经兴奋电位;d为神经与肌细胞接头部位,是一种突触。

(1)用a刺激神经,产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩             (属于或不属于)反射。

(2)用b刺激骨骼肌,     (能活不能)在c处记录到电位。

(3)正常时,用a刺激神经会引起骨骼肌收缩;传出部分的某处受损时,用a刺激神经,骨骼肌不再收缩,根据本题条件,完成下列判断实验:

①如果                   ,表明传出神经受损。

②如果                   ,表明骨骼肌受损。

③如果                   ,表明部位d受损。

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科目:高中生物 来源:2010年安徽省合肥八中高三上学期第二次月考生物试题 题型:综合题

(8分)甲图表示生物体内主要生命物质形成的示意图。乙图表示细胞的模式结构,据图回答:

(1)图中X中一定有     元素,Y中一定有     元素。
(2)A可分为A1……A5等,决定其功能的多样性的直接原因是:          _________
(3)甲图中过程I进行的场所是乙图中的[   ]________,形成的C2是通过_________进入细胞质的。
(4)细胞3的轴突末端含量较多的细胞器是乙图中的[  ]___________,它为细胞生命活动提供了充足的能量。
(5)细胞1、3对细胞2、4起作用的物质是由乙图中的[   ]____________分泌的,细胞2、4识别这一物质的是        上的受体,并与之结合,将信息传递下去。

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年四川省成都市高三“三诊”模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题

I.(10分)某地引入了一种外来植物,具有一定的经济价值,但生存和繁殖能力较强,使当地生物多样性减少。某生物小组对该植物进行了相关研究。

    (1)该植物的经济价值主要是从植物体内提取某种糖蛋白。在此项技术中,需要先在植物浆液中加入­­­­­­­______酶解50-70min除去细胞壁,再进行提取。该糖蛋白能抗多种病菌、病毒感染并有消炎作用,在人体内与此相似的生理功能是      免疫。

    (2)该植物刚引入该地后的几年期间,其种群数量几乎呈“J”型增长,主要原因是    。该植物的大量繁殖可__    当地生态系统固定太阳能的能力,但当地原有物种的生存会受其影响,从而使当地生态系统的自动调节能力          。(提高或降低或基本不变)

Ⅱ.(12分)下图所示,甲图是大麦幼根的呼吸作用图,乙图为大麦的光合、呼吸作用图,丙图为大麦幼根离子的输出量和在相应部位积累量的变化。请据图回答下列问题。

   (1)甲图中E点表示         ,阴影部分表示     ,如果AB=BC,则A点大麦幼根有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为   

   (2)如果把甲图中大麦幼根换成小鼠,则在下图中画出小鼠呼吸作用释放的CO2量与氧气浓度之间的关系曲线。

   (3)乙图中A点表示     ,植物有机物积累量最大时对应的最低温度是约     ℃,光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物二倍的点是    ,图中光合作用单位时间内还原的CO2最大量为     

   (4)丙图表示在适宜的条件下,一定时间内某矿质离子从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化。在自然情况下,土壤中该矿质离子的浓度通常比根细胞中该矿质离子的浓度    ____(低/高)。只依据“幼根相应部位积累量”变化的曲线不能确定幼根20 -60mm部位对该矿质离子的吸收量,理由是        

 

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科目:高中生物 来源:2010年安徽省高三上学期第二次月考生物试题 题型:综合题

(8分)甲图表示生物体内主要生命物质形成的示意图。乙图表示细胞的模式结构,据图回答:

   (1)图中X中一定有      元素,Y中一定有      元素。

   (2)A可分为A1……A5等,决定其功能的多样性的直接原因是:          _________

   (3)甲图中过程I进行的场所是乙图中的[   ]________,形成的C2是通过_________进入细胞质的。

   (4)细胞3的轴突末端含量较多的细胞器是乙图中的[  ]___________,它为细胞生命活动提供了充足的能量。

   (5)细胞1、3对细胞2、4起作用的物质是由乙图中的[   ]____________分泌的,细胞2、4识别这一物质的是         上的受体,并与之结合,将信息传递下去。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(08银川一中一模)【现代生物科技专题】

I.(8分)加利福尼亚大学的一组科学家通过基因工程技术成功地将萤火虫的荧光素酶基因导入到大肠杆菌体内。

(1)在此基因工程中,科学家通过反转录法获得目的基因,此方法需要使用的酶__________(两种)。

(2)将目的基因导入大肠杆菌需要运载体的帮助。作为运载体需具备的条件有________。

A.能够在宿主细胞内复制并稳定保存   B.具有特定的限制酶切点

C.具有与目的基因相同的碱基片断     D.具有某些标记基因

 

(3)培育能发荧光的植物是生物工程学家的美好愿望之一。如果利用基因工程技术将荧光素酶基因成功导入植物细胞,并使之表达。请简述利用这些转基因细胞培育成能发荧光的植物幼苗的过程。

 

II.(7分)干扰素是一类具有很高生物活性的糖蛋白,它具有抑制多种病毒复制的功能,是一种广谱抗病毒物质。为了能在体外获得大量的干扰素,有人进行了实验,可是当将T淋巴细胞在体外培养繁殖了几代后,细胞分裂就停止了。请你用细胞工程的方法,以小鼠为实验对象,提出一个既能使T淋巴细胞在体外培养繁殖,又能获得大量干扰素的实验设计思路。

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