下列有关孟德尔的豌豆一对相对性状的杂交实验的说法中，错误的是
A．正确运用统计方法，发现在每对相对性状的杂交实验中，F2的分离比具有相同的规律
B．解释实验现象时，提出的“假说”之一产生配子时，成对的遗传因子分离
C．假说能解释F1自交产生3:1分离比的原因，所以假说成立
D．根据假说，进行“演绎”:若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代应出现两种表现型，且比例为1:1
科目：高中生物 来源：2017届河北省高三上学期四调考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图所示为利用玉米（2N==20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图。分析错误的是
A．基因重组发生在图中②过程，过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期
B．秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成
C．植株A为二倍体，其体细胞内最多有4个染色体组；植株C属于单倍体，其发育起点为配子
D．利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为25%
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东枣庄八中东校区高二12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图表示在不同处理时间内不同浓度的秋水仙素溶液对黑麦根尖细胞畸变率的影响．以下说法正确的是（ ）
注：细胞畸变率（%）= 
×100%．
A．秋水仙素的浓度越高，黑麦根尖细胞畸变率越高
B．浓度小于0．05%和大于0．25%的秋水仙素没有致畸作用
C．黑麦根尖细胞畸变率与秋水仙素的作用时间呈正相关
D．秋水仙素引起细胞畸变很可能是抑制细胞分裂时纺锤体的形成
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东枣庄八中东校区高二12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
一个染色体组应是（ ）
A．配子中的全部染色体
B．二倍体生物配子中的全部染色体
C．体细胞中的一半染色体
D．来自父方或母方的全部染色体
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东枣庄八中东校区高二12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于染色体变异的叙述，正确的是（ ）
A．染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异
B．染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力
C．染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响
D．通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西赣州寻乌中学高一上月考三生物试卷（解析版） 题型：综合题
（1）若分离叶绿体中的色素，所用的实验材料是 。提取叶绿体中的色素使用的试剂是 。分离色素依据的实验原理是 。
（2）观察质壁分离复原所用的最佳材料是 ，该实验的自变量是 。
（3）若观察DNA、RNA在细胞中的分布状况，常用的理想材料为 ，该材料优于其他部位的原因是 。
（4）若观察有丝分裂，所用的理想材料为 ，装片的制作流程为：解离→ 染色→制片。
（5）在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”两个实验中，都用到了盐酸，它在两个实验中的作用 （填“相同”或“不同”）。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西赣州寻乌中学高一上月考三生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于细胞分化、衰老、凋亡、癌变的叙述，正确的是
A．仅细胞分化涉及细胞中遗传物质的改变
B．仅细胞癌变使细胞形态结构发生显著变化
C．均可发生于个体生长发育的任一时期
D．均对个体的生长发育具有积极意义
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西赣州寻乌中学高一上月考三生物试卷（解析版） 题型：选择题
在有氧呼吸过程中，水分子参与反应的过程和生成水分子的过程分别发生在
A．第一阶段和第二阶段
B．第一阶段和第三阶段
C．第二阶段和第三阶段
D．第三阶段和第二阶段
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北沙市高二上双周练六生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关免疫的叙述正确的是 （ ）
A．人体的前两道防线不具有特异性
B．抗体主要分布在血清中，所以人体被病菌侵染后只要注射血清就可以治疗疾病
C．艾滋病病毒侵入人体后主要破坏B淋巴细胞，从而破坏人体的免疫系统
D．吞噬细胞的吞噬作用没有特异性，因此只在非特异性免疫过程中起作用
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
