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用人杂交瘤来生产人源单克隆抗体难以成功,因此单克隆抗体大都来自鼠源.但鼠源单抗在人体内使用时,会产生较强的免疫原性,为解决这一问题,发明了嵌合抗体.大致过程如图所示:

(1)鼠源单克隆抗体的生产应用的动物细胞工程技术有
 

(2)嵌合抗体能降低鼠源抗体的“免疫原性”,从图中可以推测,免疫原性的产生主要与抗体的
 
(选填“V区”、“C区”)有关.
(3)基因嵌合表达载体转染成功的细胞应该具有的特点是:分泌抗体和
 
能力.
(4)嵌合抗体的生产属于
 
工程范畴.图示中的嵌合抗体能比较有效的治疗
 
考点:单克隆抗体的制备过程,动物细胞与组织培养过程
专题:
分析:1、在制备过程中需要将抗原首先注入生物体内,是其产生具有免疫能力的B淋巴细胞,再用动物细胞融合技术将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合,并筛选出能大量增殖和产生特异性抗体的杂交瘤细胞,最后经过体外或体内培养,获取单克隆抗体.
2、动物细胞培养条件:
(1)无菌、无毒的环境:①消毒、灭菌②添加一定量的抗生素③定期更换培养液,以清除代谢废物
(2)营养物质:糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等,还需加入血清、血浆等天然物质.
(3)温度和PH:适宜温度:哺乳动物多是36.5℃+0.5℃;pH:7.2~7.4.
(4)气体环境:95%空气和5%CO2
解答: 解:(1)鼠源单克隆抗体的生产应用的动物细胞工程技术有动物细胞培养、动物细胞融合等.
(2)据图可知,免疫原性的产生主要与抗体的 C区有关.
(3)基因嵌合表达载兼具有淋巴细胞和体细胞的特点,体转染成功的细胞应该具有的特点是:分泌抗体和无限增殖能力.
(4)嵌合抗体的生产属于蛋白质工程范畴.图示中的嵌合抗体具有特异性,能比较有效的治疗肿瘤.
故答案为:
(1)动物细胞培养、动物细胞融合   
(2)C区   
(3)无限增殖   
(4)蛋白质   肿瘤
点评:本题着重考查了动物细胞工程的应用,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系.利于对学生在基础知识、基本技能的考查,利于对学生能力诸如识图识表能力、知识迁移能力、收集和整理数据资料的能力、比较、判断、推理、分析、综合概括等思维能力的考查.
练习册系列答案
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用蔗糖液诱发植物细胞产生质壁分离的现象,在细胞壁与原生质层之间,充满的是(  )
A、空气B、水C、蔗糖液D、细胞液

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请根据甲状腺激素分泌的分级调节示意图回答.

(1)激素A、B、C分别是
 
 
 

(2)当体内缺乏
 
元素时,将导致激素C的合成受阻,该元素进入甲状腺细胞的运输方式是
 

(3)人情绪激动时,血液中的激素C的含量将会
 
,这是由于激素A、B量
 
所致;如果激素C合成量增多到一定程度,激素A、B合成量将逐渐减少.激素C不至于分泌过多.以上调节机制称为
 

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一片草原上的全部昆虫,在生命系统中属于(  )
A、种群B、生态系统
C、群落D、都不是

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烟草叶肉细胞中的核酸,含有的碱基种类是(  )
A、1种B、4种C、5种D、8种

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下列关于纤维素分解菌分离实验的说法不正确的是(  )
A、通常采用刚果红染色法筛选纤维素分解菌
B、从土壤中分离含量较多的微生物时,选择培养可以省略
C、该实验用到选择和鉴别培养基
D、在用刚果红染色法中,若将微生物培养在事先加入刚果红的培养基上,出现透明圈的菌落即所需菌种

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科目:高中生物 来源: 题型:

鉴定分解纤维素的微生物要用刚果红染色,加入刚果红的操作可在(  )
①制备培养基时 ②梯度稀释时 ③倒平板时  ④涂布时  ⑤培养基上长出菌落时.
A、①③B、②⑤C、③⑤D、④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某种单基因遗传病的遗传系谱图.相关分析正确的是(  )
A、该遗传病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传
B、3号、4号、5号、6号、7号均为杂合子
C、6号与7号再生一个孩子,患病的概率为
1
6
D、9号为纯合子的概率为
1
2

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科目:高中生物 来源: 题型:

癌细胞的增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关.临床上检测癌症病人的相应指标是(  )
A、谷丙转氨酶(GPT)超过正常指标
B、甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)指标超过正常值
C、血糖(GLU)超标
D、胆固醇(CHOL)超标

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