分析 1、选择培养基是根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基使混合菌样中的劣势菌变成优势菌,从而提高该菌的筛选率.
2、统计菌落数目的方法
(1)显微镜直接计数法:①原理:利用特定细菌计数板或血细胞计数板,在显微镜下计算一定容积的样品中微生物数量;②方法:用计数板计数; ③缺点:不能区分死菌与活菌.
(2)间接计数法(活菌计数法)
①原理:当样品的稀释度足够高时,培养基表面生长的一个菌落,来源于样品稀释液中的一个活菌.通过统计平板上的菌落数,就能推测出样品中大约含有多少活菌.
②操作
a、设置重复组,增强实验的说服力与准确性.
b、为了保证结果准确,一般选择菌落数在30~300的平板进行计数.
③计算公式:每克样品中的菌株数=(c÷V)×M,其中c代表某一稀释度下平板上生长的平均菌落数,V代表涂布平板时所用的稀释液的体积(mL),M代表稀释倍数.
解答 解:(1)分析题意可知,要从土壤中筛选出能高效分解PVA的细菌,应采用以聚乙烯醇(或PVA)作为唯一的碳源的选择培养基,实验中还应设置对照组.将菌液稀释相同的倍数,对照组培养基上生长的菌落数目应明显多于选择培养基上的数目,从而说明选择培养基具有筛选作用.
(2)要测定土壤稀释液中微生物的数目,可在显微镜下用血细胞(血球)计数板直接计数.若将100ml含有PVA分解菌的土壤样品溶液稀释104倍后,取0.1ml稀释液均匀涂布在选择培养基表面,测得菌落数的平均值为160个,空白对照组平板上未出现菌落,则100ml原菌液中有PVA分解菌=160÷0.1×104×100=1.6×109个.由于两个或两个以上的细菌在一起时只能长成一个菌落,因此该方法的测量值与实际值相比一般会偏小.
(3)根据题意可知“PVA分解菌能产生PVA酶分解PVA,PVA与碘作用时能产生蓝绿色复合物,当PVA被分解时蓝绿色复合物消失,形成白色透明斑”,因此要比较不同菌株降解PVA能力的大小,用含相同PVA浓度的上述培养基来培养不同菌株,一定时间后,通过测定白色透明斑的大小(或直径)来确定不同菌株降解PVA能力的大小.
(4)提取橘皮精油时,由于橘皮精油的有效成分在用水蒸气蒸馏时会发生部分水解,又会产生原料焦糊等问题,因此常采用压榨法而不用水蒸汽蒸馏法.
故答案为:
(1)聚乙烯醇(或PVA) 多于
(2)血细胞(血球) 1.6×109 偏小
(3)白色透明斑的大小(或直径)
(4)压榨法 橘皮精油的有效成分在用水蒸气蒸馏时会发生部分水解,又会产生原料焦糊等问题
点评 本题考查了微生物的分离与培养的有关知识,要求掌握选择培养基应用,能够根据题干信息确定培养基成分,掌握微生物分离与计数的方法.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可能产生含22条染色体的精子和卵细胞 | |
B. | 该植株的不同花之间传粉可以产生三倍体的子代 | |
C. | 该植株体细胞染色体数目不同的原因之一是细胞分裂不同步 | |
D. | 该植株根尖分生区产生的子细胞含有44条染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小白鼠吸入18O2,则在其尿液中可以检测到H218O,呼出的CO2也可能含有18O | |
B. | 35S标记甲硫氨酸,附着在内质网上的核糖体与游离的核糖体都可能出现放射性 | |
C. | 给水稻提供14CO2,体内可以存在14C的转移途径14CO2→14C3→(14CH2O) | |
D. | 将某精原细胞上的某条染色体上的DNA的一条链用15N进行标记,正常情况下,在该细胞分裂形成的精细胞中,含15N的精子所占比例为50% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④ | B. | ①②③ | C. | ①④⑥ | D. | ④④⑤ |
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省怀化市高三第二次教育质量监测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图甲为某生态系统示意图,图乙表示兔迁入该环境后种群数量随时间的变化曲线。请据图回答问题:
(1)图甲细菌属于生态系统组成成分中的______________。 ____________这种生物所属的组分是生态系统的基石。狐和兔之间信息传递的特点是
(2)流入该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能,鸟粪便中的能量属于 同化的能量。碳元素在生物群落内部传递是沿着 进行的。
(3)在图乙B点时用标志重捕法调查该兔的种群密度,第一次捕获40只,全部标记后释放,一个月后进行第二次捕捉,捕获到未标记的100只,标记的20只。估算该兔种群在这一环境中的K值是 只。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水 | B. | 蛋白质 | C. | 无机盐 | D. | 脂质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能促进植物生长的激素有生长素、细胞分裂素 | |
B. | 摘除植株的顶芽,可降低侧芽部位的生长素浓度并促进其发育 | |
C. | 香蕉体内合成的乙烯利,可使青香蕉快速成熟 | |
D. | 植物体内的生长素都是从形态学上端向形态学下端运输 |
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