A. | 斐林试剂和双缩脲试剂在组成上不同,在用法上也不同 | |
B. | 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中,装片的制作过程是:解离→漂洗→染色→制片 | |
C. | 利用人口腔上皮细胞观察线粒体时需要生理盐水 | |
D. | 用不同浓度的硝酸钾溶液处理洋葱鳞片叶表皮细胞后,均能观察到质壁分离复原 |
分析 1、斐林试剂是由甲液(质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液)和乙液(质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定还原糖,使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中,且需水浴加热;双缩脲试剂由A液(质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液)和B液(质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定蛋白质,使用时要先加A液后再加入B液.
2、观察细胞有丝分裂实验的步骤:解离(解离液由盐酸和酒精组成,目的是使细胞分散开来)、漂洗(洗去解离液,便于染色)、染色(用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料)、制片(该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层,使之不相互重叠影响观察)和观察(先低倍镜观察,后高倍镜观察).
3、观察植物细胞质壁分离及复原实验的原理:
(1)原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大.
(2)当外界溶液浓度大于细胞液浓度时,细胞失水,原生质层收缩进而质壁分离.
(3)当细胞液浓度大于外界溶液浓度时,细胞渗透吸水,使质壁分离复原.
解答 解:A、由以上分析可知,斐林试剂和双缩脲试剂在组成上不同,在用法上也不同,A正确;
B、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中,装片的制作过程是:解离→漂洗→染色→制片,B正确;
C、利用人口腔上皮细胞观察线粒体时需要生理盐水,保持细胞的形态,C正确;
D、用某一浓度的硝酸钾溶液处理洋葱鳞片叶表皮细胞,如果该浓度小于细胞液浓度,则不能观察到质壁分离及复原现象,D错误.
故选:D.
点评 本题考查检测还原糖实验、检测蛋白质实验、观察细胞有丝分裂实验、观察线粒体实验、观察植物细胞质壁分离及复原实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 洗涤剂能瓦解细胞膜,同时也能控制DNA在NaCl溶液中的溶解度 | |
B. | 在探究洗涤剂对植物细胞DNA提取的影响实验中,需控制的变量是洗涤剂和植物细胞 | |
C. | 常温下,DNA遇二苯胺被染成蓝色 | |
D. | 将滤液放在60~75℃的恒温水浴箱中保温10~15分钟能去除滤液中的部分杂质,其原理是利用了DNA和蛋白质对高温耐受性的不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因与性状之间是一一对应的关系 | |
B. | 基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的 | |
C. | 白化病是基因异常导致蛋白质的结构异常,直接影响性状 | |
D. | 囊性纤维病是基因异常导致酶的合成异常,影响了代谢过程,从而影响性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂素在果实生长中可促进细胞分裂 | |
B. | 在幼嫩的种子中,色氨酸可以转变为生长素 | |
C. | 赤霉素可以促进果实生长和成熟 | |
D. | 脱落酸可抑制细胞分裂,促进果实脱落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4 2 | B. | 3 2 | C. | 2 4 | D. | 3 4 |
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