分析 1、核酸是遗传信息的携带者,是一切生物的遗传物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用,细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)两种,构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸,每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成,每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成.
2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有:①五碳糖不同,脱氧核苷酸中的五碳糖是脱氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②碱基不完全相同,脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C.
3、细胞生物(包括原核生物和真核生物)的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质,非细胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA.
4、分析题图:题图中的化合物是由一分子磷酸、一分子五碳糖(核糖)和一分子含氮碱基形成的核苷酸(核糖核苷酸).
解答 解:(1)题图中的核苷酸中含有的五碳糖是核糖,所以该图表示的物质名称为核糖核苷酸,是构成RNA的基本单位.
(2)题图中的核苷酸中含有的五碳糖是核糖,若图中的碱基为A(腺嘌呤),则该核苷酸是腺嘌呤核糖核苷酸.
(3)若把图中虚线框内的氧去掉,则题图中的核苷酸中含有的五碳糖是脱氧核糖,该核苷酸是脱氧(核糖)核苷酸,是构成DNA的基本单位.
(4)绝大多数生物的遗传物质是DNA、其遗传信息贮存在DNA分子中,少数病毒(RNA病毒)的遗传物质是RNA、其遗传信息贮存在RNA分子中.
故答案为:
(1)核糖核苷酸 RNA
(2)腺嘌呤核糖核苷酸
(3)脱氧(核糖)核苷酸 DNA
(4)DNA RNA
点评 本题结合核苷酸的结构简图,考查核酸的知识,考生识记核酸的种类、组成和分布,明确DNA和RNA在组成上的异同是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 17% | B. | 25% | C. | 32% | D. | 34% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体肌细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时,O2消耗量小于CO2释放量 | |
B. | 有CO2产生的细胞呼吸方式一定是有氧呼吸 | |
C. | 有水生成并伴有大量ATP产生的场所一定是线粒体内膜 | |
D. | 用透气的纱布包扎伤口,能抑制厌氧微生物的繁殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 99 | B. | 101 | C. | 110 | D. | 100 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器 | |
B. | 质粒是细菌细胞质中能够自主复制的小型环状DNA分子 | |
C. | 质粒只有在导入宿主细胞后才能在宿主细胞内复制 | |
D. | 细菌质粒和真核细胞DAN的基本结构单位不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 最容易编程为iPS细胞的血细胞是人的成熟红细胞 | |
B. | 血细胞编程为iPS细胞后,细胞全能性降低 | |
C. | 干细胞诱导生成成熟红细胞的过程体现了细胞的全能性 | |
D. | iPS细胞为遗传性疾病的治愈提供了可能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验组别 | ①人 | ②黑猩猩 | ④狒狒 | ⑤蜘蛛猴 | ⑥狐狸 | ⑦刺猬 |
沉淀程度 | 100% | 97% | 75% | 58% | 37% | 17% |
A. | 实验的原理是抗原与抗体发生特异性结合而沉淀 | |
B. | 兔子体内产生的针对人血清的抗体一定有很多种 | |
C. | 实验结果表明人和兔子血清抗体的种类完全相同 | |
D. | 实验证明七种动物中黑猩猩与人类亲缘关系最近 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素是以色氨酸为原料在核糖体中合成的 | |
B. | 植物生长素能促进植物细胞生长、分裂 | |
C. | 不同浓度的生长素对同一器官作用相同 | |
D. | 生长素促进细胞的伸长作用可受乙烯影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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