羽毛颜色表现型 | 基因型 |
深紫色 | gA_ |
中紫色 | gB_ |
浅紫色 | gC_ |
白色 | gDgD |
黄毛尾弯曲 | 黄毛尾正常 | 灰毛尾弯曲 | 灰毛尾正常 | |
♂ | $\frac{2}{12}$ | $\frac{2}{12}$ | $\frac{1}{12}$ | $\frac{1}{12}$ |
♀ | $\frac{4}{12}$ | 0 | $\frac{2}{12}$ | 0 |
分析 1、基因分离定律和自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离,分别进入不同的配子中,随配子独立遗传给后代,同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合.
2、有题意知,企鹅的羽毛颜色受复等位基因控制,复等位基因也遵循分离定律,由表格信息可知企鹅羽毛颜色的显隐性关系是深紫色>中紫色>浅紫>白色,表现为深紫色的基因型由一种纯合子,3种杂合子,中紫颜色的基因型是1种纯合子,2种杂合子,浅紫颜色的基因型是1种纯合子、1种杂合子,白色的基因型只有1种.
3、分析Ⅲ表格信息可知,子一代雌性个体中黄毛:灰毛=2:1,都表现为弯尾,没有正常尾;子一代雄性个体中,黄毛:灰毛=2:1,弯尾:正常尾=1:1,因此控制毛色的基因位于常染色体上,且RR不能发育成个体,控制尾形态的基因位于X染色体上,亲本基因型是RrXTXt、RrXTY.
解答 解:Ⅰ(1)由分析可知,企鹅羽毛颜色的基因型共4+3+2+1=10种.
(2)由表格信息可知,深紫色企鹅的基因型是gAgA、gAgB、gAgC、gAgD四种,让其与多只白色雌企鹅进行杂交,观察子代的表现型及比例.判断该紫色雄企鹅的具体基因型.
若该深紫色雄企鹅的基因型为gA gA;杂交后代的基因型是gA gD都表现为深紫色.
若该深紫色雄企鹅的基因型为gA gB;杂交后代的基因型是gA gD:gB gD,=1:1,前者是深紫色,后者是中紫色;
若该深紫色雄企鹅的基因型为gA gC,杂交后代的基因型是gA gD:gCgD,=1:1,前者是深紫色,后者是浅紫色;
若该深紫色雄企鹅的基因型为gA gD,杂交后代的基因型是gA gD:gDgD,=1:1,前者是深紫色,后者是白色;
Ⅱ由题意知,动物中黄毛(A)对灰毛(a)为显性,短尾(B)对长尾(b)为显性,但AA或BB会使个体死亡,黄毛短尾动物的基因型是AaBb,两只黄毛短尾鼠杂交实验,可以分解成2个分离定律:Aa×Aa→1AA(死亡):2Aa:aa=1:2:1,即黄毛:灰毛=2:1,Bb×Bb→1BB(死亡):2Bb:1bb,即短尾:长尾=2:1,因此考虑2对相对性状,两只该动物黄毛短尾杂交,其后代的表现型及比例为(2黄毛:1灰毛)(2短尾:1长尾)=4黄毛短尾:2黄毛长尾:2灰毛短尾:1灰毛长尾.
Ⅲ(1)由分析可知,毛色遗传与性别无关,位于常染色体上,基因型为RR的合子不能发育.
(2)由分析可知,亲本中父本基因型是RrXTY,母本基因型是 RrXTXt.
(3)如果只考虑小鼠毛色遗传,子一代的基因型及比例是Rr:rr=2:1,产生的配子的类型及比例是R:r=1:2自由交配后代的基因型及比例是RR:Rr:rr=1:4:4,其中RR合子不能发育,自由交配后代的基因型及比例是Rr:rr=1:1,r的基因频率是50%+50%÷2=75%.
(4)F1代的黄毛尾正常雄鼠的基因型是RrXtY,黄毛尾弯曲雌鼠的基因型是RrXTXT:RrXTXt=1:1,让F1代的全部黄毛尾正常雄鼠与黄毛尾弯曲雌鼠杂交,后代中灰毛的比例是rr=$\frac{1}{3}$,弯尾雌鼠的比例是XTXt=$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}+\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{3}{8}$,F2代中灰毛鼠弯曲雌鼠占的比例为rrXTXt=$\frac{1}{3}×\frac{3}{8}=\frac{1}{8}$.
故答案为:
Ⅰ、(1)10
(2)白色雌
均为深紫 gA gA
出现中紫 gA gB
出现浅紫 gA gC
出现了白 gA gD
Ⅱ、黄毛短尾:黄毛长尾:灰毛短尾:灰毛长尾=4:2:2:1
Ⅲ(1)常 RR
(2)RrXTY×RrXTXt
(3)75%
(4)$\frac{1}{8}$
点评 本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质,复等位基因遵循分离定律,合子致死对性状偏离比的影响,性别决定和伴性遗传的判断方法等知识要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,学会应用分离定律解答自由组合问题,并应用演绎推理的方法设计实验判断个体的基因型,预期实验结果、获取结论;掌握自交和自由交配计算方法的不同,并应用相关知识解答具体问题.
科目:高中生物 来源:2016届北京海淀区高三第二学期适应性练习理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
水杨酸(SA)在植物体许多代谢途径中发挥重要作用。研究者以黄瓜幼苗为材料进行了如下表所示的实验。
组别 | 第1-3天 | 第4-9天 | 第10天 | ||||
叶面喷洒 | 日温/夜温 | 光照 | 日温/夜温 | 光照 | 分组 | 检测 | |
A | H2O | 25℃/18℃ | 适宜 | 25℃/18℃ | 适宜 | A1 | 光合速率 |
A2 | G基因表达量 | ||||||
B | ? | 25℃/18℃ | 适宜 | 18℃/12℃ | 弱光 | B1 | 光合速率 |
B2 | G基因表达量 | ||||||
C | SA | 25℃/18℃ | 适宜 | 18℃/12℃ | 弱光 | C1 | 光合速率 |
C2 | G基因表达量 | ||||||
(1)设计实验时,应该遵循的是____________。
①所选幼苗长势相同 ②幼苗进行随机分组
③每组均用一株幼苗作为实验料 ④重复进行实验
(2)实验中A组为____________组,B组叶面应喷洒____________。检测光合速率之前,应____________(填“诱导气孔开放”、“诱导气孔关闭”或“不做处理”),以使结果更科学准确。
(3)G基因的表达产物是光合作用中需要的一种酶,它依赖于[H]发挥催化作用,推测这种酶参与了光合作用中C3的____________过程。
(4)实验检测结果如右图。
①检测结果表明,在低温、弱光条件下黄瓜幼苗的净光合速率____________,但提前外施SA可明显减轻____________的影响。
②G基因表达量检测结果表明,SA的上述作用机理之一可能是____________光合作用相关的酶的合成以达到适应不良条件胁迫的能力。
(5)该实验的目的是____________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 改良苯酚品红液的作用是染色 | B. | 低温与秋水仙素诱导的原理不同 | ||
C. | 视野中处于分裂中期的细胞最多 | D. | 实验的目的是了解纺锤体的结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
MgSO4 | 0.03% |
KH2PO4 | 0.05% |
FeSO4 | 0.01% |
MnSO4 | 0.01% |
CaCl2 | 0.02% |
羧甲基纤维素钠 | 0.05% |
蛋白胨 | 0.2% |
琼脂 | 1.5% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 保存酶时,应选择该酶的最适温度和最适pH | |
B. | 人体成熟的红细胞既能产生酶也能产生ATP | |
C. | ATP合成酶通过为ADP供能来催化ATP的合成 | |
D. | 人体中各种不同组织的细胞可以含有相同的酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用①、③品种间杂交筛选获得a | |
B. | 对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b | |
C. | a、b和c的培育均可采用诱变育种方法 | |
D. | 用转基因技术将外源抗旱基因导入②中获得c |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京丰台普通中学高三第一学期综合检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
继禽流感后,猪流感再次威胁人类的安全,各国政府和科学家在多个领域开展了广泛的合作。已检测发现猪流感病毒含尿嘧啶(U),则其遗传物质是( )
A.DNA B.RNA C.核苷酸 D.氨基酸
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科目:高中生物 来源:2015-2016福建养正中学溪惠安高二上期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
给你一粒黄色玉米(玉米是雌雄同株异花的植物)请选择一个既可判断其基因型又能保持纯种的方案( )
A.观察该黄粒玉米,化验其成分
B.进行同株异花传粉,观察果穗
C.让其与白色玉米杂交,观察果穗
D.让其进行自花传粉,观察果穗
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