A. | 未分化、分化、衰老、凋亡 | B. | 分化、衰老、未分化、凋亡 | ||
C. | 衰老、分化、未分化、凋亡 | D. | 分化、未分化、衰老、凋亡 |
分析 正常情况下,细胞的生命历程包括:细胞分裂、细胞分化、细胞生长、细胞衰老、细胞凋亡等.
细胞分化是在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,实质是基因选择性表达的结果.
细胞衰老是由基因控制的,衰老是机体在退化时期生理功能下降和紊乱的综合表现,是不可逆的生命过程.
细胞凋亡是由基因决定的,属于正常的生命现象,对生物体有利.
解答 解:细胞的生命历程中依次经过未分化、分化、衰老、凋亡几个阶段.
故选:A.
点评 本题考查细胞分裂、细胞分化、细胞衰老和细胞凋亡的相关知识,属于考纲识记层次的考查.对于此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用人口腔上皮细胞观察DNA和RNA在细胞中的分布,使用盐酸的作用是使细胞相互分离 | |
B. | 在观察线粒体实验时,先将细胞用盐酸杀死,然后用健那绿染色,可观察到蓝绿色 | |
C. | 低倍镜观察的视野右上角有一不清晰物象时,应换用高倍镜并调节细准焦螺旋 | |
D. | 用斐林试剂检验某组织样液出现砖红色沉淀,不能说明其中一定含有葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可在外壳中找到35S、34S、31P | |
B. | 可在子代噬菌体中找到32P、34S、31P | |
C. | 可在外壳中找到32P、34S、31P | |
D. | 可在DNA中找到32P、34S、31P |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
限制酶 | 识别序列和切割位点 |
EcoRⅠ | ↓ GAATTC |
BamHⅠ | ↓ GGATCC |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实施退耕还林后,可增大部分野生动植物种群的环境容纳量 | |
B. | 实施退耕还林前的农田群落中不存在垂直结构,只存在水平结构 | |
C. | 在演替过程中,森林阶段利用阳光等资源的能力高于灌木阶段 | |
D. | 群落演替到相对稳定阶段后,群落内的物种组成仍会发生变化 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省常德市高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
图为某高等植物叶肉细胞结构模式图,相关叙述正确的是( )
①图中能产生ATP的结构有1、2、5
②1中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用,穿过的磷脂双分子层的层数为3层;
③2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素;
④3是遗传物质储存和复制的主要场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心.
A.①④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
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