A、参与杂种细胞的细胞壁形成的细胞器主要是高尔基体、线粒体 |
B、利用植物组织培养技术,可获得无病毒积累的品种 |
C、单倍体育种和多倍体育种过程都需要植物组织培养技术 |
D、植物体细胞杂交技术可克服不同种植物间的不亲和障碍 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、乙烯可以调节气孔的开闭 |
B、脱落酸可以抑制种子的萌发 |
C、利用细胞分裂素可以贮藏保鲜农产品 |
D、在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、氨基酸是蛋白质的单位,常规氨基酸大概有20种 |
B、根据人对不同氨基酸的需求与否分为必需氨基酸和非必需氨基酸 |
C、氨基酸形成的蛋白质具有多样性的根本原因是DNA的多样性 |
D、蛋白质是所有细胞结构的成分,是生命活动的执行者 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高 |
B、在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 |
C、生产中常用乙烯利催熟果实 |
D、在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、已经分化的细胞失去特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程 |
B、离体的植物组织在一定的培养条件下分化出根和芽的过程 |
C、已分化的细胞转变为具有分生能力的薄壁细胞,进而形成植物的愈伤组织的过程 |
D、离体的植物组织在脱分化形成愈伤组织的过程中必须经过有关激素的诱导 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、设计细胞培养反应器,实现药用成分的工厂化生产 |
B、大量培养愈伤组织,直接提取药用成分 |
C、大量进行野外采集,获取药用成分 |
D、利用组织培养获得胚状体,制成人工种子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在果实生长发育的各个阶段,生长素起主导作用 |
B、乙烯能够促进果实细胞快速分裂以及果实的成熟 |
C、脱落酸在果实的生长、发育、成熟阶段含量最高 |
D、果实发育是多种激素相互作用共同调节的结果 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经纤维受刺激时,膜外电位会由负电位变成正电位,主要由钠离子的跨膜运输引起 |
B、兴奋在神经元之间传递时,由电信号变成化学信号再变成电信号 |
C、神经递质的化学本质是蛋白质,主动运输出突触前膜 |
D、兴奋在反射弧中的传递是双向的 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com