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    下列中可以借助电子显微镜观察到的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：电子显微镜
    专题：
    分析：电子显微镜下观察到的结构称为亚显微结构，光学显微镜下的结构称为显微结构．A和C为结构模型示意图，D为示意图，不需要通过电子显微镜观察．
    解答： 解：A、A图为生物膜的结构模型示意图，肉眼可见，不需要借助电子显微镜，A错误；
    B、B图为线粒体的亚显微结构示意图，需要借助电子显微镜才能观察到，B正确；
    C、C图为DNA双螺旋结构模型示意图，肉眼可见，不需要借助电子显微镜，C错误；
    D、D图为示意图，不需要借助电子显微镜，D错误．
    故选：B．
    点评：本题结合各种图，考查电子显微镜的，要求考生能准确判断各选项中图象的名称，明确结构模型图和示意图不需要通过显微镜观察，再根据题干要求选出正确答案即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是（　　）
    A、利用花药离体培养得到单倍体植株
    B、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株
    C、抗虫棉的培育
    D、人工大量生产人参皂甙干粉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1表示在一个只有N2与一定量C02的密闭装置中种植的西红柿植株呼吸速率和光合速率变化曲线．实验开始时条件设置为黑暗，一段时间后给与一定量的光照．图2代表与图1过程有关的一个细胞中的物质变化，其中a、b、c、d、e、f表示两种气体的去向．请分析回答下列问题：

    （1）图1中表示光合作用的曲线是
     
    （实线、虚线）．8h时西红柿植株的细胞呼吸方式为
     
    ．
    （2）图2所示植物的维管束鞘细胞中
     
    （有、无）叶绿体，过程①进行的场所是
     

    （3）如果图2中的a、b、e、f去向不存在，则图2此时可对应于图1中的
     
    点（用字母表示）．
    （4）欲测定光合速率，可以
     
    为观察指标．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某植物不同器官对生长素浓度的反应，据图分析并回答下列问题：
    （1）生长素对三种器官的作用都具有
     
    ，即浓度
     
    促进生长，浓度
     
    抑制生长．
    （2）A、B、C三点对应的生长素浓度分别是
     
    的浓度．
    （3）D点对应的生长素浓度能
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于神经结构与功能的表述错误的是（　　）
    A、在神经元之间传递兴奋时，能够实现电信号→化学信号→电信号转变
    B、突触传递的可能是上一个神经元对下一神经元的抑制作用
    C、感受器的基本功能是感受刺激，传导兴奋
    D、感受器是指感觉神经元的末梢，效应器是指运动神经元的末梢

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物的光合作用和呼吸作用都要受到外界环境因素的影响．条件适宜的情况下，如图中的表示方式正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对有关实验的叙述，正确的是（　　）
    A、脂肪鉴定时必须先制作玻片标本，然后在显微镜下观察，其制作过程为：切取子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察
    B、在观察洋葱细胞有丝分裂实验中，将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上，轻轻盖上盖玻片后即可镜检
    C、用斐林试剂检验某植物组织样液，水浴加热后出现砖红色沉淀，说明该样液中一定含有麦芽糖
    D、提高蔗糖溶液的浓度，可使洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离与复原现象更快更明显

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为高等动物的细胞分裂示意图．图中不可能反映的是（　　）
    A、该细胞可能发生过基因突变
    B、该细胞可能发生过染色体的部分互换
    C、该细胞必然会产生两个具有生殖能力的子细胞
    D、该细胞一定不是初级精母细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下说法正确的是（　　）
    A、在真核细胞的基因结构中，编码区也含有不能编码蛋白质的序列
    B、起始密码是转录开始的信号，它位于基因的编码区
    C、基因的非编码区通常不起什么作用
    D、终止密码的作用是阻碍RNA聚合酶的移动，并使其从DNA模板链上脱离下来

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