A、该神经元兴奋时,将④中的物质释放到⑤中的方式是主动运输 |
B、若刺激A点,图中电流计B将出现方向相反的2次偏转 |
C、④中的物质释放至⑤中主要借助生物膜的流动性 |
D、若抑制该细胞的呼吸作用,会影响神经兴奋的传导 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、以④为模板合成①的过程,和以②为模板合成③的过程,均称为转录 |
B、组成②与④的四种基本单位相同,组成①与③的五碳糖不同 |
C、以③为模板合成②可发生在噬菌体侵染细菌的过程中 |
D、①与③配对可发生在蓝藻细胞的核糖体中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔运用假说-演译法发现了遗传的基本规律 |
B、沃森和克里克构建物理模型发现了DNA的双螺旋结构 |
C、卡尔文运用同位素标记法探明了光合作用暗反应中碳的转移途径 |
D、萨顿运用类比推理法实验验证了基因位于染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、囊泡转运依赖于生物膜的选择透过性 |
B、囊泡转运现象能发生在乳酸菌及青霉菌中 |
C、递质的释放、质壁分离都体现了囊泡转运 |
D、囊泡转运可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图①所示结构在细胞内大约有61种 |
B、图②过程不需要载体蛋白和ATP供能 |
C、图③代表的膜结构一定是细胞膜 |
D、图④所示的过程并不能直接将病原体消灭 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、高等植物的叶肉细胞中所有的细胞器都含P元素 |
B、染色体和染色质都含DNA,但二者是不同的物质 |
C、鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞,最简单的方法是镜检它有无叶绿体 |
D、蓝藻的细胞膜和细胞器膜以及核膜等结构共同构成生物膜系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用含15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养根尖分生区细胞,一段时间后分离获得有放射性的细胞器,这类细胞器内可进行的生理过程有24[H]+6O2
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B、用含放射性氨基酸的培养液培养胰岛β细胞,首先可检测到放射性的细胞器为核糖体 | ||
C、小白鼠吸入18O2较长时间后呼吸出的二氧化碳不含C18O2,但尿中的水一般含H218O | ||
D、用被32P标记的T2噬菌体去感染未被标记的细胞,经过适当时间的保温后,在细胞内能检测到放射性 |
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