下图表示神经元相互联系的一种形式,与此相关的叙述正确的是( )
A.刺激a处,会导致b处连续兴奋或抑制,c处也发生电位变化 |
B.刺激b处,不会引起a和c处发生电位变化 |
C.刺激c处,a和b处都会产生兴奋 |
D.刺激a处,b、c处同时产生兴奋或抑制 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
用3H标记蚕豆根尖分生区细胞的DNA分子双链,再将这些细胞转入含秋水仙素但不含3H的普通培养基中培养。若秋水仙素对细胞连续发挥作用,则相关叙述不正确的是
A.秋水仙素可抑制纺锤体的形成,但不影响着丝点的正常分裂 |
B.通过对细胞中不含单体时的染色体计数,可推测DNA复制的次数 |
C.通过检测DNA链上3H标记出现的情况,可推测DNA的复制方式 |
D.细胞中DNA第二次复制完成时,每条染色体的单体均带有3H标记 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
遗传咨询能在一定程度上有效预防遗传病的发生和发展。下列不属于遗传咨询范畴的是
A.详细了解家庭病史 |
B.对胎儿进行基因诊断 |
C.推算后代遗传病的再发风险率 |
D.提出防治对策和建议 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图是某实验小组观察1 000个处于分裂期的洋葱根尖细胞有丝分裂而做出的统计图。据图对洋葱根尖细胞有丝分裂可做出的正确判断是( )
A.洋葱根尖细胞大多数处在细胞周期的分裂期 |
B.洋葱根尖细胞有丝分裂各时期相对持续时间的长短是:前期>末期>中期>后期 |
C.图中细胞数目最多的时期可以观察到染色体的联会现象 |
D.细胞有丝分裂过程中染色单体数量和DNA含量最多的时期是后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关植物激素调节的叙述,不正确的是( )
A.在形成无子番茄过程中生长素没有改变细胞的染色体数目 |
B.生长素和赤霉素都能促进果实的发育 |
C.用一定浓度的脱落酸来处理种子可提高发芽率 |
D.植物的生长发育是多种植物激素相互作用共同调节的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
环境中一些化学物质可使雄性动物精子的数量减少、运动能力低下、畸形率上升,并逐渐雌性化。由此可推测这些化学物质的作用可能类似于( )
A.甲状腺激素 | B.生长激素 |
C.雌性激素 | D.抗利尿激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于体液调节的叙述中,不正确的是( )
A.体液调节比神经调节持续时间长 |
B.体液调节比神经调节作用范围广 |
C.参与体液调节的化学物质就是各种激素 |
D.参与体液调节的化学物质需要体液传送 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于人体生命活动调节的叙述,正确的是( )
A.兴奋在反射弧上都以电信号的形式传导 |
B.激素有选择地被血液运送到靶器官、靶细胞 |
C.脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢 |
D.反射都是通过反射弧完成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的四种器官。①、②是有关的生理过程,下列说法错误的是( )
A.内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁 |
B.Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血液和淋巴 |
C.②表示重吸收作用 |
D.Ⅳ表示的器官是皮肤 |
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